所以说，中华民族这个文化尽管优秀，但是在以前掌握它的人少之又少，那个时候你说有一个小学文化，有一个中学文化、大学文化，简直是不得了的事，一个县城里面，能够在省府上学的人，寥寥几个，多少代人才出一个翰林，在北京做事能够读大学的那种，几百年才出一个，而且都是大户人家，普通人家根本无望。在民国时期，一支上等的狼毫毛笔卖到15块大洋，但是你要知道，那个时候8块大洋就可以养活10口之家一个月的生存，一个贫苦人家敢一个月不吃不喝，拿一家人的生活去换一支毛笔，根本是一般人不能想象的。所以说中华民族今天的进步，大家生活的改善，我们身边的学书法的都有这个条件，只有一个孩子学书法的家庭就有这个条件，社会的共同富裕，整个中华民族的物质生活的极大满足。应该说在这个社会的保障下，我们才能够安居乐业，只有解决了温饱问题之后，我们大家才能够全身心地来追求我们的精神需要，建设我们的精神家园。
但是现在缺的是什么呢？就是先进的理念和科学的方法，做学术和人文科学和自然科学是一样的，都要讲理念，讲方法，我经常说我们边远地区的孩子跟发达地区的孩子都是用相同的教材，教学大纲是统一的，试题是统一的，但是我们大家都知道，他们之间的差距有多大？教材是硬件，教师就是软件，教材是硬件，人文环境就是软件，孩子们在这个环境里面听到的看到的交流的信息一样吗？不一样。所以在这个成长过程中对他们的影响一样吗？不一样。我更愿意到我们落后地区来讲课，来为他们埋下一批优质的种子，让这个思想和方法的种子，在我们这片土地上生根开花、发芽结果。我们真正是从社会基层一步一步走过来的，都知道我40年前是一个小县城里的小厨师，我做了三年职业厨师。当时我们那个地方到成都要坐车四个小时，40年前我跟老师见面半年一次，一年见两次，一步一步走过来的，我就知道这些基层的作者、爱好者的那种渴望渴求，现在咨讯多发达，手机打开什么都有，讲什么的都有，怎么讲的都有，要看谁的都看得到。
这个时候缺的是什么呢？缺的是火眼金睛，哪些是有用的？哪些是无用的？今年在全国政协会议上，我的提案是什么？我的提案就是要对网络艺术的主播，在那里评论的和来传授书法和绘画的这些人，要有一个资质管理。大家都知道当个教师没有教师证能当吗？必须得有教师证，不管你是什么大学毕业的，你必须持证上岗，你当个会计没有会计证能上岗吗？你去卖药，药店里面你没有药剂师这个证，你都不能上岗。但是我们现在的网络的主播，用架子只要支一部手机就敢播，在上面开个账户就敢播，谁管他？你说他瞎说的这些东西，瞎评的这些东西，对艺术大师诋毁的这些言论，对专家有影响吗？没有影响。天天在那些上面卖药的人，对医生有影响吗？绝对没有，就是能够骗老年人，骗这些社会大众。我们青少年我们基层的这些爱好者，一看完蛋了，刚刚建立起来正确的意识就被他给你灭了，所有的标准给你搞乱了，所有的理念给你搞乱了，对整个社会的危害，尤其是对青少年的危害巨大，就是当这种社会的垃圾越多的时候，你看，专家就不说话了，专家就失语了。专家一说话，这些喷子们就开始喷你，专家失语的时候，这个学术就很悲哀，影响社会的全是外行，全是这些低素质的自以为是的人，在对社会进行导向。
所以说这个社会规范的社会秩序，规范的管理才是学术发展的前提和保障，所以我们来给大家沟通的时候，要沟通几个问题，书法进校园，究竟是什么进校园？是写毛笔字校园吗？还是规范正确的书写汉字进校园呢？如果规范正确的书写汉字进校园，这个就是资源浪费，为什么呢？语文课里面有这个板块，笔顺也好，点画的点横竖撇捺的认知也好，写字的规律写字的笔顺，美观书写的很多前提条件，都在语文课里面。那么书法进校园应该是什么进校园？应该是美育进校园，认知汉字的美和汉字书写美的意义，培养学生的认知，培养学生的表达能力，对美的表达能力、感知能力和创造能力的这样一个功用，他应该是美育教育。我们现在的美盲太多，对浅层次的美，谁都认识，这个美术字大家都觉得美，这个层面的美很容易，复印机都可以完成，电脑都可以完成。所以我就想通过我们的沟通，让我们在座的各位和我们今天这个整个网络向社会传播的这些书道朋友，建立正确的认知，科学的、学术的认知，不光要认知书法，还要认知由书法拓开的这样一个整个支撑书法艺术的人文学术构架，也就是说在我们这个时代要造就一个乃至一批优秀的艺术家，他的条件是什么，他的前提是什么。
（来源：净堂艺潭）
书法家简介
洪厚甜，1963年出生于四川什邡，号净堂。职业书法家。十四届全国政协委员，全国政协文化文史和学习委员会委员；现为中国国家画院书法篆刻所党支部书记、副所长，中国书法家协会理事、楷书专业委员会委员，中国民主同盟中央美术院副院长，中国艺术研究院书法院研究员，中国文促会书法篆刻院艺委会委员，四川省书法家协会副主席。
