“行健不息 春风化雨——任仲泉教授从教三十五周年教学成果暨艺术作品汇报展”在济南顺利展出

展览名称

行健不息  春风化雨

近日，原济南军区房管局政委王仲余、挪威奥斯陆建筑与设计学院博士曹卿、济南市规划设计研究院高级工程师李进才，以及坚果设计总经理李坚一行到山东工艺美术学院千佛山校区美术馆参观“行健不息、春风化雨—— 任仲泉教授从教三十五周年教学成果暨艺术作品汇报展”。

任仲泉教授是李坚的恩师，也是国内展示设计专业的先驱、探路者。任老师从教三十五来，在学科建设、教学、科研与创作一线潜心钻研、辛勤工作，并取得了丰硕成果，为学校教书育人和行业发展做出了突出贡献。

任仲泉教授本次的画展包含“教学与科研成果、个人出版专著与教材、社会服务、建党百年主题创作、花开盛世系列作品、南山造境系列作品、皖风徽韵系列作品、都市系列作品”等专题。本次画展营造了良好的学术氛围，为山东工艺美术学院青年教师的传帮带和开阔学生专业视野发挥了很好的作用。

左起：曹卿、李坚、李进才、任仲泉、王仲余。

结合创作背景近距离观摩了任老师的书画精品后，坚果设计一行人受益匪浅。

管理者在运营企业的过程中，也需要艺术的滋养。

任何领域都会在某些时刻遇到一些任务，没有清晰的蓝图和既定模式可遵循，需要去创造一些全新的方法，这个过程或多或少都会带入艺术创作的原则。

尤其是在21世纪的商业社会，管理者常常需要在充满不确定性、没有明确方向的状况下带领团队往前走。哈佛大学的隆纳·海菲兹教授提出的“调适性领导力”，正是当代管理者所需要具备的品质。了解艺术创作的经验，能够很好地帮助管理者发展这种能力。

艺术家能够敏锐捕捉到现实的复杂性，并将这些复杂性转变为美学判断。美学判断不是道德说教、不提供简单的答案，而是保持好奇、开放、提问并探索最大可能性。

以艺术的状态工作，需要有极强的想象力和意志力，去面对未知的恐惧和失败的危险，而支撑这样一个团队走下去的往往不只是薪水和奖励，而是工作本身所带来的价值与归属感。

一个好的领导者，应该学习艺术家如何在创作中袒露自己，如何在高度开放的状态下拥抱未知，又如何在决绝的勇气中不断试探想象力的边界。

任仲泉教授听取了坚果设计企业发展、坚果论坛活动开展情况介绍，并给予充分肯定和鼓励，期望坚果团队能够再接再厉，谋求更大发展，取得更大成绩，在艺术科技领域大有作为。

宽厚融通  至诚至真

—— 写在任仲泉教授从教35周年之际

正所谓画如其人，任仲泉教授为人宽厚包容，其作品呈现出大器厚重之气象，但又不失洒脱雅致、逸趣灵透。尤其是水墨写生作品，看似轻松写就但不失规矩严谨。

任仲泉教授是我尊重的兄长。他从教35周年，是一位认真的教学管理工作者，资深的展示设计专家，还是一位勤奋的画家。他在做人、做事和绘画上，都令我敬佩，值得我学习。他包容并蓄与融会贯通的视野和能力，善良宽和与至诚至真的性情和胸怀，更是让我景仰和致敬。

回想起来，与任仲泉教授相识已有31年。但真正深入地交往和交流，还是从2001年开始，在他担任教务处副处长之后。当时我在教务处教务科工作，任处长是我的分管领导。他为人亲和，处世洒脱，在日常生活中总能与师生打成一片。在教学管理中，自然而然地就形成了民主、和谐、愉悦的工作氛围。我总是称呼他“任老师”，从未喊过他“任处长”。他骨子里的善良坦诚、通透平和，给我这个“小老弟”后来的成长也带来很大影响。仲泉教授待人宽和，但工作严格。我一直随其参加教学督导工作，越发认识到他严格、严谨的一面。时任分管教学副校长的潘鲁生教授倡导、发起并亲自带队实施学校的教学督导制度，每周一次，从无间断。任老师到教务处后接棒这项工作，将这一监控教学质量的重要举措贯彻执行并传承下来。当时学校规模小，教师学生人数屈指可数，重人情讲面子有所难免。但任老师从不徇私情，只要发现问题必全校通报，有效地改善了学校的教风学风，提升了教学质量。

任仲泉教授宽厚而谨严的品格还体现在他的教研、治学方面。至今印象深刻的是，每天下班之后，办公室里没有其他人了，他必在办公桌上摊开书籍纸张，伏案写作。我便经常凑过去与其攀谈，才知他在编写教材。随着交流的深入，跟任老师慢慢熟悉起来。原来在教务处任职之前，他是工业设计系的专业教师。留校工作之初，学校派他去原中央工艺美术学院、天津美术学院等相关高校进修“展示设计”这一当时的新兴专业。随后，跟随在大学期间为其授课的原中央工艺美术学院林福厚教授（新中国之初第一批留学捷克学习展览设计专业）进一步学习展示设计专业，并在林教授推荐下，参与当时新成立的中国展示设计协会会刊《展示》的编委工作和协会的其他会务与展示实践项目。因为这个机缘，以及他个人的努力，在广泛搜集资料、参与专业实践和教学研究的基础上，逐渐构建了较为系统的“展示设计”学科知识体系，并于1988年在山东首开展示设计课。经过几年的教学实践与发展提升，其《展示设计课程的教学结构与方法》获得1991—1992学年校优秀教学成果一等奖。他还参与起草《山东工艺美术学院关于设置展示设计专业方向可行性报告》，制订展示设计专业方向教学培养方案。各种条件逐渐具备后，于1995年开始招收第一届展示设计专业方向本科生，使学校在全国范围内成为较早设置展示设计本科专业的高校，任仲泉教授顺理成章地担任了第一届教研室主任。后来，他又起草制订了“硕士研究生展示设计专业方向培养方案”，担任了山东工艺美术学院首位展示设计方向的硕士研究生导师。可以说，为学校展示设计专业的设置和发展做出了奠基性的贡献。在我看来，任仲泉教授创建展示设计专业的所有探索与实践，对其个人学术体系的建立也有很大帮助，并为他此后从事更多领域的工作奠定了体系化思维的基础。

展示设计专业的系统性和跨学科性，使任仲泉教授养成“多线程并行”、多元归一的思维习惯。回望任仲泉教授的成长经历，发现他总能结合工作岗位的要求、教学发展与社会需求等等诸多要素，开拓专业发展的延展性。早年参加工作，系领导要求专业教师至少开设一门基础课，根据自己的爱好和特长，他选择了《色彩写生》和《表现技法》课。专业的设计表现，在还没有普及电脑辅助设计的年代，确实发挥了巨大的专业教学和社会服务功效，同时也提升了他艺术表现的手头功夫。《色彩写生》和《表现技法》伴随着他的专业课教学，一教就是35年，使其积累了丰富的表现技巧，也绘制出一批令人满意的作品，可谓“教学相长”。

从教35年来，任仲泉教授坚持带学生到大自然中写生。在绘画作品中注入长期从事艺术设计实践形成的形式美感理念，在山水画创作中积极探索中国传统人文精神和以自然为师的师造化理念，以及与西方色彩写生理念的融合。正所谓画如其人，任仲泉教授为人宽厚包容，其作品呈现出大器厚重之气象，但又不失洒脱雅致、逸趣灵透。尤其是水墨写生作品，看似轻松写就但不失规矩严谨。不论是回归自然的理念也好，直抒胸臆的感染力也罢，都来自他品格性格中本真的力量。近年来，他策划组织“中国画（山水、花鸟）高研班”的招生、教学和管理工作，陪伴高研班学生画出一批山水写生和具有探索精神的花鸟画作品。这也是他谦虚平和、专业精进的体现。

任仲泉教授先后从事教学、管理、党务工作的多样性阅历，使他养成了“包容并蓄”与“融会贯通”的视野和能力。在学术研究、教学与管理、思政育人、专业设计、绘画创作等多方面推进，构筑了工作和创作上的“全息”思维方式；各类学科的统筹学习和研究，也为其绘画之路也奠定了广阔而深厚的基础。作为具有37年党龄的教育工作者，他积极践行“专业＋思政”的育人工作理念，坚持将教学、科研、管理、服务融合发展，善于将工作中的所思所获进行科研转换与提升，取得了丰硕的成果。在专业设计方面，先后参与中国社会发展成就展、辉煌五年成就展、建国五十周年成就展暨国庆游行、中国烟草科技成果展、北京国际供销合作组织博览会等国家级和各层次展览展示项目的策划、设计等工作。在教学与管理方面，及时将设计、创作中梳理、归纳和总结出的理念贯穿其中，融入对青年教师的传帮带和对学生立德树人的日常教诲中去。在坚持为时代立传、为时代画像、为时代明德的文化担当，在培根铸魂、守正创新的艺术追求方面，创作出《长征颂歌》、《延安精神永放光芒》、《英雄孟良崮》等紧扣建党百年的时代命题，汲取传统文化的精华，反映红色基因和精神谱系的、具有思想引领和文化传承的大量艺术作品，用圈里人的话说，任仲泉教授很“全面”。

包容并蓄的格局，融会贯通的能力，或许正是任仲泉教授在各方面都有所成就的秘诀。在迎接明年山东工艺美术学院50周年校庆之际，“任仲泉教授从教35周年教学成果暨艺术作品汇报展”开幕了。特撰此文，抚今追昔。祝任仲泉教授保持本真，越活越年轻！（顾群业，2022年9月9日于山东工艺美术学院长清校区）

任仲泉部分作品欣赏

任仲泉部分著作

（来源：坚果设计）

画家简介

任仲泉，山东工艺美术学院教授、硕士研究生导师，中国工艺美术学会展示艺委会常务理事，山东省美术设计家协会副主席，山东泰山国画院副院长，山东当代花鸟画院副院长。