插图的闲言碎语
好像是马尔克斯说过，作家的前六本书都是自传。这样说来，每篇小说中也必有一份作者本人的生活情境，而我，在用画去演绎这个故事的时候，也就无形中加进了许多个人的影子。如果我也有着和作者一样相似的经历，熟悉小说中的人和事，画起来顺理成章。作家刘玉栋先生“栋”的感觉没有，“玉树临风”的印象极强。小说中营造的风雪场景特别多，似乎作者心中存在一种寓言式的阴郁的雪夜意象，也未尝不是家乡那片土地在少年心中撒下的一种巨大投影。
我小时候读书，是从看画开始的，后来读小说，也首先翻翻有没有插图，是什么样的插图。好的插图能勾引着读进去，渐渐地，文字和画的意境合而为一，在脑中形成一种境界，共同左右着阅读的趣味；坏的插图则如咯牙的砂子，破坏阅读的心情。我在童年少年的阅读中是看到不少优秀的文字和图画的——这在孩子心中会形成一种印记——久之，在脑海中便建立起一个图画、一个优秀图画的存储世界，所以到后来看画，一经入眼，便知画的深浅。
我国书籍重文图并茂，有“图书”一说，尤以文学类书为甚，密匝匝的通篇文字中出现一块“空地”，然后有一帧精美的插图铺展其中，恰如呼吸的“气口”，令人在阅读中有了喘息的调节。
以画来对接文字是最难的，就像人说的一千个人眼中就有一千个哈姆雷特一样，你凭什么让人家接受你为千万个读者框定的形象和气氛？我一直不敢看带插图的《红楼梦》也是为此。插图插文字关节处以令读者注意，也为读者提神，就见出了图画作者的高妙。要懂得文字意思，知道作者设下的环扣，紧要处予以“点睛”；小说像“连环画”，插图像“幻灯”。好的插图必得吃透文字的原意，准确反射出作品的人物、故事、情境、氛围、乃至文风和作者性情，远不是均匀地随意翻开几页，看看上下文字的关联插笔就画那么简单，插图要插得有修养、有格调、有文化，是另一个与文字平行意义的存在。与文字若即若离，不可像看图识字般贴得太近，也不可信马由缰离得太远；文字对于插图是一个限制，又是一个启发，插图看似对文字的情景再现，实则是调动生活积累的再度创造，它应该像冰山之一角，透过它，能感受到文字后面的深沉存在。我脑海中常常会泛起那些经典插图的记忆，不惟技术，尤其看重意境。这又如为歌词作曲，好的歌曲使歌声流传久远，甚至脱开唱词而可单独存在，优美的旋律依附于好的歌词又不是附庸。所以有人说，小说和插图在沉睡一段时间后要各自独立，插图终将要脱开文字的佑护或束缚走向自己应呆的处所，像陈洪绶的《水浒叶子》《西厢记》插图，它们从文学史走进了美术史，这就提醒画家，注意插画心态，注意手下工夫，不可小觑，不可懈怠。
聪明的编辑老师要求插图要“搭”，“搭”就是联结、支撑、和谐、协作，虽是一个字，做到却很难。我力求画风与文风的“搭”，不知“搭”上了没有。
2016.2.4腊月廿六，是日立春（张丽华）
艺术家简介
张丽华，山东艺术学院中国画教授，硕士生导师。中国美术家协会会员，山东美术家协会会员，山东省连环画研究会会员，山东画院院聘画师。中国画《瑞雪》获第六届全国美展优秀奖并被中国美术馆收藏，四回举办《灼灼其华——张丽华人物画研究展》。泉城路《老残听曲》等壁画、雕塑设计稿多种。论文80余篇发表于国家级专业报刊；由人民美术出版社等出版画集、专著48种。
