武树滨是齐鲁名校长，2019年8月应上海安生教育集团董事长张梧华之邀辞去公职，加入集团并承担在济南市建设国际学校的重任。从公办学校来到民办国际化学校，他用5年时间带济南市安生学校实现了跨越式发展，并积极探索中国国际化教育之路。
武树滨
第五期 校长专访 规则意识让学生有规可依
规则，是运行、运作规律所遵循的法则。如何让这种规则深入人心，让大家有规必依，则是学校管理的一个至高境界。
安生学校的《惩戒条例》，便是一种违规必惩的规则。其中有细则规定，如初次、多次和屡屡违反规则如何处理等，都写得一清二楚。
为此，进入学校前，学生及家长要阅读《惩戒条例》全文，认可后签定生效，学校还会明确告诉学生及其家长，如果违背，将按《惩戒条例》惩罚。
不过，有家长并未认真阅读《惩戒条例》，即使全文读了，也认为这是一纸空文，即使孩子偶尔违反规定，学校也会高抬贵手。可让他们没想到的是，当孩子触犯了《惩戒条例》并受到相应处罚时，才说当时没认真学习与研究就匆忙签字了。
这时学校的“执法者”真的如铁面包公，任何说情都无济于事。这时家长才如梦方醒，有的还四处传播。于是，后来孩子入学前，家长和孩子都会逐字逐句地阅读《惩戒条例》，有的还记在本子上。
讲究规则的目的，并非一味为了惩戒，而是为让学生更好地成长。
武树滨在家长大会上说，惩戒学生是让他们知道，犯了错就要受到惩戒，但惩戒不是目的，只是手段。学校允许学生犯错，犯了错予以惩戒，进而让其承担相应的责任。
之所以对初犯、多犯和屡犯有着程度不同的惩戒，就是要让学生初犯后，惩戒较轻，知错而改，乃至步入“不贰过”的境界。如果一错再错，一犯再犯，惩戒也会越来越重。这样，就适时地给学生及家长一个提醒，让孩子少犯错误，尤其是不能屡犯和多犯。
有家长提出一个相对尖刻的问题：“如果学生犯了错，《惩戒条例》上没有规定怎么办？”武树滨肯定地回答：“当然不处理了！”
这方面，有一个真实的案例。
平时，学校住宿生每周回家一次，临近期末的6月，因即将进入期末复习阶段，学校便要求学生两周回家一次。
可学生已习惯每周回家一次，所以，有几名学生打12345举报热线，说安生学校如此而为是危害学生健康。12345的办理单下发到学校。
为此，学校领导给学生解释原因，认为安然无事了。不料，又有一名学生拨打12345投诉。于是，投诉单再次返回学校。
投诉单上有电话，武树滨便让相关人员查询，发现是本校一名学生所为。于是，武树滨把他叫来谈话，问其原由。
他坦承是自己拨打的投诉电话，说喜欢每周回家一次。武树滨详细说明了理由，语重心长地对他说，希望以后有了意见和建议，直接向学校反映，学校定会认真研究。
还告诉他，拨打投诉电话后，一是会给相关部门制造很大的人力成本。这一个电话，要通过市政府转交市教育局，市教育局再转交区教育局，最后再转到学校，学校还要以文本形式进行回复。而且，校长还要找你谈话。你想想，这一个电话，会牵扯到多少人，耗费多少时间？
“其实，这个问题可以用一种更好的方式解决，你先找班主任反映情况，也可以找学部主任，直接找校长投诉都没问题。当然，如果学校不作为，你再打12345，就名正言顺了。”
武树滨一席话，说得学生心服口服，他真诚地说：“我错了”。还说经武校长这么一解释，他也认为最后一个月应两周回家一次了。
武树滨和学生握手，相视一笑。
可当他要走出校长室时，又回头问了句：“武校长，您怎么惩戒我呢？”
武树滨笑着说：“《惩戒条例》上有这一条吗？”
他肯定地说：“没有！”
武树滨说：“既然没有，就无法惩罚啊！”
学生高高兴兴地说：“校长说话真算数！”蹦蹦跳跳地一溜烟跑了。
随后，武树滨在给学部主任和班主任开会时说：“只要《惩戒条例》上没有的规定，不仅不能惩罚，连批评一句都不行。这就是规则，也是诚信。”
任何人都会犯错，犯了错受到相应的警示与惩戒，会让人少犯错，变得越来越优秀。同时，规则意识一旦内化于心，也多能外化于行。当更多人遵守规则，学生在学校会成为一名遵守规则的好学生，等到社会上，也会成为遵纪守法的好公民。
当然，安生学校的规则不只有《惩戒条例》，在各方面都做出了相应的规则，都有规则可言。
比如，即使说话声音大小，也有相应规定：第一，学生在大的封闭空间里，说话声音不能让第三人听到；第二，在音乐厅里讲话，不可以使用麦克风。
开始时，学生讲话声音较小，别人听不清楚，于是只好提高嗓门，慢慢地，就不用麦克风，也可以大声而讲，让大家听到了。学生不但训练出了音量，也变得更自信。
