世界那么大，我们去看看——山东师大基础教育集团首届优秀校长海外培训继续进行。
山东师大基础教育集团与伊普斯维奇文法学校（IGS）校长、副校长、校友会主席、宣传和营销主管、年级主任等13个部门负责人进行深入访谈交流；参加学校开放日（Open Day）、周会（School Assembly）、员工会议（Staff Meeting），沉浸式体验学校活动；进入数学、英语、戏剧课堂，观察独特的教学方式；探访伊普斯维奇女子文法学校（IGGS）、克里斯丁学校（BCC）等当地名校，了解不同体制的办学经验……全方位、多形式的培训与体验内容，让山东师大基础教育集团收获良多。
IGS国际交流部主任Jessica Kwok女士，集团澳大利亚教育中心负责人、IGS国际部经理崔东海先生陪同访问。
一位好校长
成就一所好学校
与Richard 校长座谈
一位好校长就是一所好学校吗？通过访谈和访校，山东师大基础教育集团找到了答案。Richard Morison先生于2016年被任命为IGS校长。他一上任就启动了学校新一轮战略设计与规划，即“愿景2020”五年变革计划。在推进变革的过程中，Richard Morison校长对所有“利益相关者”给予尊重和信任，展现了他卓越的领导力，学校也因此而取得了巨大的发展。
西摩顿圣公会学校的Geoff Mclay校长是一位十分睿智和专业的领导者，在规划学校发展和团队激励方面都有独到的见解。在Goodna公立小学（GSS），有30%左右的学生存在不同程度的“成长缺陷”或“心理创伤”，20%的学生是当地“土著居民”、50%的学生来自澳洲周边岛屿。面对复杂和艰难的局面，具有25年学校管理经验的Nathan Eiby校长用他的智慧和爱心，让这所学校综合表现越来越好。
正如所有国家对校长职业的期许一样：校长就是学校发展之魂。好的校长，要善于对目标进行管理，用“愿景”和“目标”凝聚人、激励人，始终把师生的发展放在心上，为学校持续良好的发展提供保障支持。
让花成花 让树成树
创设适合每位学生发展的教育环境——这是山东师大基础教育集团对澳大利亚昆士兰州教育环境最深的体会。探访的几所学校面积都很大，各类场馆配备齐全，学生的活动空间充足，校园像花园一样美丽。但让人印象最深的还是他们对教育的诠释：有人推着你“前行”，但没人会限制你“长高”。
在IGS，有学生评选、校长认定的“学生领袖”。学生领袖的职责不是监督和管理，而是激励和示范，他们会出现在每一个学校重要的活动中，通过自己的方式引领学生们做得更好。在IGGS，每个学生校服的上衣口袋“绣”着自己在不同领域获得的荣誉。在BCC，学生们将自己所有荣誉徽章都戴在校服衣领上，这些是他们个人最好的实力诠释。
在课程安排方面，山东师大基础教育集团感受到了丰富性和精细性。澳大利亚规定了全国基础教育必须保证的8个核心学习领域，即英语、数学、科学、人文社会科学、艺术、科技、语言、健康和体育，每个领域的课程框架结构、基本理念、内容安排、评价标准及方式等都是由各州自己确定。在IGS，学校提供的课程几乎涵盖了日常生活所涉猎的所有项目，保证了孩子们能够根据自己的兴趣进行选择。西摩顿圣公会学校拥有170多种课程，包含运动、艺术、劳动、航空等。据了解，澳大利亚的高考，除了必考的4门功课外，还有多达一百五十多个选修科目，供学生根据自己的兴趣进行选修。
在课堂教学方面，山东师大基础教育集团感受到了灵活性和开放性。IGS小学部实行的是“343梯度教学”。以四年级一节课为例，有30%的内容来自四年级，40%的内容来自五年级，30%的内容来自六年级，这样的梯度教学，让学有余力的学生可以追求更高的知识和能力目标。在中学部，实行走班制教学——学生没有固定的班级，老师尊重学生差异，按学业成绩分层教学，找到适合每个学生的方法。简言之——让花成花，让树成树，让每个人成为最好的自己。
克里斯丁学校中文教室
欣赏音乐剧并与演员合影
开放、包容的办学样态
澳大利亚注重培养“具有全球意识的澳大利亚公民”。在山东师大基础教育集团探访各学校时，对这一点也感受颇深。
澳大利亚十分尊重土著原住民和托雷斯海峡岛居民文化。在BCC学校，一名土著居民的孩子用“迪吉里杜管”（澳大利亚土著部落的传统乐器，也是世界上最古老的乐器之一）为山东师大基础教育集团演奏了一首曲目。
在GSS公立学校，有20%的学生是土著居民，有50%以上的学生来自澳大利亚周边岛屿，因此学校特别设置相关课程，帮助学生增进对自己文化的了解和认同。
多元文化成就了开放、包容的办学样态。在IGS，来自不同种族、不同国籍的孩子聚在一起共同学习、共同成长。令人欣喜的是，汉语课已逐步成为澳大利亚学校深受欢迎的语言课程，很多学校配有专业中文教师，并将汉语课作为1-7年级的必修课，其他年级可以选修。
据澳大利亚《时代报》显示，现在几乎每5个学习外语的学生中就有1个在学习中文。这说明中国的高速发展已备受世界瞩目，中国文化也彰显着不凡的影响力。同时，山东师大基础教育集团的培养目标中也涵盖了“国际视野”的元素，这需要通过行之有效的教育，既让学生认识到文化的多元性和人类生活的多样性，理解、包容和尊重不同民族、不同国家和不同文化之间的差异，又让学生在这些体验中进一步加强对中国文化的自信和认同。
与IGS教育主任交流
与IJGS中文老师交流课程内容
2位导师，6场活动，7个课堂，9所学校，18场访谈……历时28天的沉浸式的培训带给山东师大基础教育集团沉甸甸的收获。培训接近尾声，在与Richard校长的告别交流中，山东师大基础教育集团代表畅谈收获与启发。
万里风雨经志弥坚三人行，数校取经关山初度路犹长。远赴万里的培训，更加坚定了山东师大基础教育集团的教育信念；沉浸式的学习，让山东师大基础教育集团看到未来路犹长。收拾行囊再出发，为山东师大基础教育集团下一个十年努力奋斗。
