2023年5月，教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》指出：切实把心理健康工作摆在更加突出位置，强调要将学生心理健康教育融入教育教学、管理服务和学生成长各环节。面对新形势新任务，山东艺术学院高度重视心理健康教育工作，坚持落实立德树人根本任务，多措并举以有温度、有力度、有深度的心理育人工作为学校师生心理健康保驾护航。
以艺之美，全方位推进心理健康教育
山东艺术学院发挥艺术院校专业特色，汲取儒家经典《乐记》中“夫乐者可以善民心”“致乐，以治心者也”等音乐治疗思想营养，将艺术疗愈理念贯穿校园文化、社团活动、社会实践各个方面，在开学迎新季、毕业生离校期、“5.25”心理健康节、“10.10”世界精神卫生日等重要时间节点通过师生游园会、团体辅导、素质拓展、专家讲座、正念体验、减压音乐包等多种形式开展心理健康教育。2023年，心理健康教育中心组织全校心理健康教育实践、科普宣传共计87项。在某次鼓圈体验活动中，“大家围坐成一圈，通过手里的不同乐器创建出各种节奏与声音。我们一起调整着音量强弱、节拍快慢，相互鼓励，互相配合，最终形成了团队整体音乐风格的时候，我感觉特别开心，觉得整个人都振奋起来了！”刚刚结束考试的参与者袁赫同学这样说。
有条不紊，全覆盖开展心理健康监测
山东艺术学院采取“机测+人防”模式，分步骤展开心理量表筛查和辅导员谈话排查环节。依据教育部《中国大学生心理健康筛查量表》等标准，在春秋学期初开展两次全体在校生心理健康测评工作，共测评20578人次，实现了学生心理普查的全覆盖。通过分析测评数据，依据保密原则，心理健康教育中心与各学院心理辅导员一对一联系，反馈需要重点关注的学生名单，同时依据《学生心理危机识别与应对策略》工作手册，同步启动辅导员谈心谈话工作演练，最终梳理整合出学校的心理预警人员库，人员库名单随月报表动态调整，实时更新。
落实落细，筑牢心理咨询和危机识别干预体系
山东艺术学院制订全员育人工作方案，建设了学校心理健康教育中心专职教师、学院心理辅导员、专业导师、班级心理委员、宿舍心灵护航员五级育人群体，充分发挥全覆盖育人合力。针对心理重点关注学生，五级育人群体通过不同的工作载体，将专业课堂、主题班会、校园活动、学生公寓等作为育人场域，实施全员育人工作方案，实现了润物细无声的全环境工作效果。同时，面对轻、中、重不同预警等级的学生，校院协同会商工作方案，在“一生一档”的基础上做好“一生一策”，将点与面的工作有效结合，为学生心理健康建好保护网。
精准发力，提升心理工作团队的能力素养
山东艺术学院对辅导员班主任、心理委员宿舍长、朋辈心理辅导员等不同群体，开展了个体心理发展、健康教育基本知识和技能培训共计15场次。培训中坚持医教融合理念，邀请省市精神卫生科专家、心理健康教育专家走进校园，探讨辅导员在一线工作中的棘手案例。督导座谈会上，辅导员于丽杰说：“通过和医生的接触，我们了解到问题学生的情绪、认知和行为特点，和学生谈心谈话时可以更好地共情学生、理解学生，同时能有针对性地做好家校沟通，大大提高了心理帮扶工作的精准性。”
（来源：“学习强国”山东学习平台）
