3月22日，山东师大基础教育集团济南中心信息化教学研讨会暨祥泰实验学校“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”推进交流会顺利召开。
山东师范大学教育学部教育技术系系主任、山东省智慧教育研究院院长李逢庆，山东师大基础教育集团副总经理、济南中心主任、润元实验学校校长张芳，济南市历城区教育和体育局技术装备科科长王朋兴，山东师大基础教育集团济南中心副主任、齐鲁实验学校校长孙艳梅，山东师大基础教育集团济南中心副主任、祥泰实验学校校长隋天龙，以及济南中心各校区和宁津县育华德学校、山师天衢新区教育协作体领导教师共同参加了此次会议。祥泰实验学校初中部教科室主任薛丽主持活动。
课例展示
冷明明老师执教八年级《科学探究：杠杆的平衡条件》实验探究课。结合课前自学数据收集，明确实验探究方向，让学生在动手体验中发现规律，总结经验。教师利用平板迅速捕捉学生的疑点和堵点，针对性地展开教学。
张雨佳老师执教七年级数学《探索三角形全等的条件》新授课，结合预学单出现的问题及学生的疑惑，以小组合作探究的形式进行精准探讨，解决疑难，让学生在头脑风暴式的思想撞击中学习。
项目汇报
济南市历城区祥泰实验学校初中部副校长周雪娇作《基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式》项目汇报。重点汇报了学校在创建济南市“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”示范校过程中的重点举措、项目成果，探索学情大数据分析驱动下的精准教学和基于大数据的分层教学实施路径。
论坛交流
济南市历下区历山双语学校初中部副校长邢倩倩作《数据助力学情诊断 精准施策落实差异化教学》主题交流。她从精准教学的意蕴和实施策略、精准课堂教学模式的三个维度、精准课堂教学模式的核心等方面，分享了学校“4+N”数据驱动精准课堂教学模式打造历程与深度思考。
济南市槐荫区实验学校教科室主任史立龙作《数据驱动下问题导向的学教评一体化课堂教学模式》主题交流。他提到，学校将信息技术作为内生力量，持续深化课堂教学改革，实现从“3532”合作学习课堂范式向数据驱动下问题导向的课堂教学模式的转变。
私立济南齐鲁学校生物教师李敏作《看见每一个：自适应平台的探索实践》主题交流。她从学科角度，分享了基于自适应平台的“创设情境，问题导学——自适应平台自主学习——合作探究，表达交流——基于数据，讲评反馈”课堂探索，借助课堂变革使教师看见每一个学生，看见学生的问题，看见成长的方向。
专家讲座
李逢庆作《智能时代的课堂教学变革与创新》主题讲座，以鲜活的实例与老师们分享智能时代的教育数字化转型、学校数字化转型的实施路径、学校变革与创新的思考。他强调，智能化教学环境中，教师要特别注意“面向真实情境的问题解决任务的设计”，这是新课标理念下课堂变革的关键。他指出，学校要深化对数据的比较、挖掘和分析，通过流程再造与结构重组实现教学测管评一体化运行，向着智能时代课堂教学改革与创新的终极目标而努力。
总结讲话
张芳作总结讲话。她肯定了此次活动的重要意义，并指出信息技术的助力作用在学科教学中落地，关键还在于教师。各校区应进一步聚焦具体学科，挖掘信息技术与学科教学的深度融合点，培养种子教师，打造示范学科，将信息化教学研究走深、走实。
在今后的工作中，济南中心各校区将立足本校实际，深入开展信息技术与课堂教学深度融合教学研究，培养学生的自主学习力，提升教师的数据分析与决策能力，全面提升教育教学质量，落实立德树人根本任务。
（来源：祥泰实验学校）
