面对“后疫情时代”的到来，为减轻学生学业负担，山师附小美术素质测评工作再度进行调整，关注复学复课后学生学科学习兴趣的保持，将课堂活动参与度和过程性作业作为测评的主要内容。
一年级学生作品
二年级学生作品
低年级主要通过对小瓢虫、小叶子、大树等身边事物的观察与描绘，进行了点、线、面等造型元素的训练，流畅的线条、鲜艳的色彩打开了儿童内心纯真的想象世界。
三年级学生作品
四年级学生作品
中年级主要通过吹塑纸刻版、豆子拼组、照片剪裁、彩纸剪贴、彩泥捏塑等丰富的创作媒材和美术技法，结合传统节日、趣味想象，点亮了学生艺术生活的创意之美。
五年级学生作品
六年级学生作品
高年级则是通过对人物表情、静物、石膏体的观察与写生，进行了更专业的构图与形体塑造训练，学生的学习热情被点燃，频频要求增加写生课。
书法作品
书法作品
还有书法作品，无论是甲骨文，还是楷书，一笔一划间，尽显孩子们对书法艺术的热爱与执着。
学生评价是教育评价的基础和重点，也是学校教育评价的核心。此次艺术素质测评侧重项目的调整，充分结合了当下“后疫情时代”复学复课后学校和学生的实际情况，关注学生的心理建设，素质测评指标、测评内容和测评方式具有实际可操作性，保证了测评的信度和效度，促进了学校艺术教育评价工作的真正落地。
