近日，济南市槐荫区实验学校（山东师范大学保利实验学校）在济南市教育局组织的中小学智慧校园示范校评选中脱颖而出，荣获2022年中小学智慧校园示范校暨“国家智慧教育公共服务平台”应用示范校。学校信息化课堂教学改革案例《从大资源到有效资源从大数据到有效数据——济南市槐荫区实验学校“数据驱动下问题导向的学教评一体化课堂教学模式”探索》入选智慧教育应用典型案例暨“国家智慧教育公共服务平台”应用典型案例。
学校在济南市槐荫区教育和体育局及山东师大基础教育集团共同支持下，投资600万引入科大讯飞智慧课堂系统、智学网平台，为中学部65名教师，1100名学生配备移动学习终端，实现一人一平板。
依托平台的大数据精准教学的数据收集，数据处理与数据使用，2021年10月中学部全面开启“数据驱动下问题导向的学教评一体化”课堂教学改革探索。通过深度推进信息化技术与教育教学的深度融合，积极探索信息化在推动教育教学改革、提高教育教学质量方面的探索与创新。构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型信息化学校，通过提高学生学习资源有效性和教育资源精准性，切实实现学生学习过程“减负提质增效”，通过信息化手段，全面落实国家“双减”政策。
通过智慧课堂系统及智学网系统，利用大数据分析技术构建了包括基于问题自主学、基于问题探究合作学和基于问题差异化巩固学的“三环节十步骤”的教学模式，实现了学习、教学和评价一致性，有效的提升了课堂教学效率。收集学生在课前预习、课中学习、课后复习中的数据，结合问题调整教学设计；规范课堂教学流程，强化小组合作：预习反馈——合作探究——精炼展示——精讲点拨——当堂检测；设计、运用学历案，强化教学目标及达成目标路径的一致性，引导学生自主学习、自主检测，实现学习资源的丰富性、资源供给的差异化、评测方式的多样化、学情分析的精准化；同时完善基于智慧课堂系统的课堂教与学行为分析量表，通过分析课堂教学视频，发现课堂教与学行为问题，并进行教学改进，形成基于数据的精准教研模式，推进教师的专业发展，形成课堂教学改革的系列成果。
三年来，学校信息化建设与信息化教学改革推进取得了长足进步与深入发展，学校先后取得“济南市基于教学改革融合信息技术的新型教与学模式示范校”、济南市“基于教学改革融合信息技术的新型教与学模式”案例征集优秀案例等荣誉并顺利通过济南市“国家级信息化教学示范校”中期检查验收，学校课题《数据驱动下问题导向的学教评一体化教学模式探索》获区级立项。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，济南市槐荫区实验学校将以不断提升的教师的专业技能，服务于更多学生的个体生命成长，让更多孩子享受优质教育。
