为发挥优秀班主任的引领示范作用，促进班主任队伍梯队建设，济南高新区劝学里小学（山东师范大学劝学里实验小学）全体班主任老师参加了山东师范大学基础教育集团发起的班主任基本功大赛专题线上培训活动。
培训会上，济南市教育局思政处处长王翔宇深入解析班主任带班育人工作的三种能力，通过问题引领的形式，深入探讨基于“问题”的解决思路剖析。从大德育观出发，班主任工作需要综合运用心理学、关系学、系统论等有关知识，真知真行，追求内在、本质。
王处长谈到今年班主任育人能力大赛主题是“读懂学生心灵、创新带班方略、智领育人实践”，这就要求班主任们在日常工作中发挥育人实效，从大同小异的工作中“抽离”出来，站在更高的角度去审视与归纳自己的育人之路。
随后山东师范大学槐荫实验学校的王子杰老师围绕其个人成长经历及参赛历程做《幸福源于奋斗，成功在于奉献》专题分享。王老师通过一个个真实的案例将班主任基本功大赛中的育人故事、主题班会设计、情景答辩、班级育人方略和理论知识这五个环节与全体班主任进行了详细的阐述。从每一项考核内容的学习领会、精心构思到最后的参赛定稿都需要不断思索，精雕细琢。闻过之后方知花香，只有经历过才能真正成长。在场的全体班主任深深沉浸其中，获益良多。
最后山东师范大学教育学部教授孙宽宁和山东师范大学教育学部副部长路书红进行了点评分享。他们对王子杰老师的分享从多个角度展开分析，剖析了他们看到的努力、踏实、爱生如子的班主任角色担当，以及她在班级管理细节处的用心用情。他们谈到，班主任工作任务繁重、使命光荣，承担塑造灵魂、塑造生命的重要职责。作为一项爱的工作、一项智慧的工作，今后的工作中，不仅要有技术和方法，还要有思想和理念。
山东师范大学教育学部
教授孙宽宁
山东师范大学教育学部
副部长路书红
培训心得
教育家陶行知说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育；真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处。”教育是一门科学，管理是一门艺术。今天的培训让我深刻感受到，班主任工作是需要智慧的，它是教育艺术的折射。我们要用“诚”相待学生，在细节中教育学生知错能改。不仅要爱“白天鹅”，更要厚爱“丑小鸭”。用“仁”宽容，在细节中引导学生认知行为。用“嘉许”鼓励代替苛刻指责，效果更佳。用“爱”感化，在细节中消除学生消极想法，教育植根于爱。班主任关爱学生应该要用行动体现在无数个细节中。 ——四年级一班班主任 王亚
本次班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断地完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。班主任只有用心去做才能做好班主任工作。作为班主任要讲智慧，要善于因材实教，因势利导。教育务必有爱，教育也需要技术。每一个学生都是不同的一体，所以在处理问题时要讲方法。 ——五年级二班班主任 王伟英
班主任工作“任重而道远”，班主任工作也真的是极其琐碎和复杂而伟大！每一个孩子初春的新芽，充满了未知和美好，需要我们用自己的真诚、善良、友好、负责、幽默、智慧……去滋养他们成长和绽放。新时代下的孩子们有更多新的需求和行为表达，我们应尊重每一个孩子作为独立个体存在的现实，不以一把尺子衡量孩子们，而是去发现、唤醒、引导每一个鲜活的生命。 ——一年级二班班主任 亓欣
班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中形成的。所谓“学高为师，身正为范”，班主任在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。要做学生的知心朋友，接纳学生的优缺点。 ——四年级二班班主任 丁红
