《义务教育语文课程标准》（2022年版）的颁布，于语文老师而言是一个巨大的挑战。暑假已至，各级各类关于课程改革的培训接踵而至，项目化、大单元、大概念、大任务、大情境、专家思维、教学评一体化……一系列高频词不断跃入视野。私立济南齐鲁学校小学语文学科的老师们深感课改洪流正奔涌而至，必须蓄势而发，方能迎头赶上。于是——
7月20日，小学语文团队召开了教研组长会，定学习任务，定研究目标，定汇报期限。
7月28日，第二次教研组长会召开，各组长汇报各组学习情况，商定大单元备课的基本流程和板块设计，定下一步工作计划。学部主任申请加入到每一个团队，按各组计划参与每个组的教研。
8月，惊喜不断——每个教研组都是开放式教研，全校的语文教师均可以加入学习群进行交流，有时校长也参与其中。老师们从初谈读《大概念教学》那种迷蒙的感受，到每个人能够清晰地理出一个单元的大概念，并能围绕着大概念进行大单元教学备课实操，期间有过无数次的线上交流、碰撞、讨论，这种研学状态让人感动。当我们想要一朵花，小语人却创造了一座花园，让人看到春的希望，秋的收获。
“学必求其心得，业必贵其专精”，学习是采他山之石，纳百家之长，提升认知，实践是检验认知、修正认知的途径。相信小语团队在学习与实践的磨砺中会对语文教学越来越明晰。一个崭新的九月正在向我们走来……
