在刚刚结束的第十八届国际地理奥林匹克竞赛中，来自54个国家和地区的209名学生激烈角逐，中国队摘取一金两铜。其中，中国队两名奖牌得主均出自山东省实验中学：王康展摘金、张峨图夺铜。这也是济南学子登顶国际奥赛的又一喜讯。
王康展(左)与张峨图（右）
相较于其他学科竞赛，地理学科竞赛考查学生的综合思维与地理实践力，需要选手有广阔的知识面和学科融合能力，此外，比赛是全英文答题，需要选手有较高的语言表达和应用能力。
涉及12个主题3项技能，考查综合思维与地理实践能力
疫情原因，在法国巴黎举行的第十八届国际地理奥林匹克竞赛线上举行。今年4月23日，在第十八届国际中学生地理奥林匹克竞赛中国大陆地区选拔赛附加赛中，王康展、张峨图分获全国第一名、第二名，由此进入国家队。据悉，国家队限派4位选手，也就是说，山东省实验中学一次为国家队输送了2名选手。
今年国际地理奥赛共分为综合题、野外题和多媒体测试三部分。竞赛内容涉及气候与气候变化、灾害与灾害管理、资源与资源管理、环境地理与可持续发展、地貌、景观与土地利用、农业地理与粮食问题、人口与人口变化、经济地理与全球化、发展地理与空间不平衡、城市地理、城市更新与城市规划、旅游与旅游管理、文化地理与区域认同共12个主题，考查地图技能、探究和问题解决技能、描述判断技能3项技能。
据山东省实验中学东校地理组教研组长王桂林介绍，由于各国的中学地理课程设置不同，国际地理奥赛反映的是地理学核心内容，考查选手的综合思维与地理实践力。举例而言，脱颖而出的选手都是把握地图的高手，比如，给他们一张某个城市的地图，他们能通过梳理这个城市10年地图的变化，预测出这个城市的未来发展。“有些选手还能手绘世界地图。”王桂林说，第15届国际地理奥林匹克竞赛金牌得主隋兆旭也是省实验的学子，他能凭记忆绘制地图，全国地图能细化到重要县市的主干道，世界地图可以精确到部分国家的一级行政区划，拥有强大的记忆力和方向感。
这些素养与能力源于积累与好的学习品质。求知欲强、专注、自信，这都是奥赛指导老师总结出来学习地理奥赛学生身上的共同特质。
地图比游戏更具吸引力，兴趣是“摘金”的内驱力
有共通的品质，在与地理奥赛邂逅时，每位学霸身上又有自己的独家经验。
与地理“初见”，王康展说始于他想了解“我在哪儿”“我家在哪儿”这两个问题：小学三四年级时，父母一直在使用的“百度地图”引起了王康展的兴趣，“地图能告诉我，我所处的位置在哪儿，想去的位置又在哪儿。”从自家这个原点开始，王康展开始在地图上了解世界，也是由“区位”这个兴趣点起，他开始探索地理学科的奥秘。
很快，好奇变成了兴趣爱好。王康展用“有点痴迷”来形容自己对这个学科的喜欢。“看一张世界地图，可以一看看上半天。”身边的小伙伴，有人被手机游戏吸引，有人被象棋吸引，王康展则沉醉在“地图”里，他觉得游戏和娱乐都没有一张地图里的世界更精彩。
到了小学五六年级，王康展已经成了“地图达人”，父母再想去哪儿，问他就行，不用再“百度地图”了。
等到初中真正学习地理学科，王康展在地理的学习上也不把自己局限在课堂知识上，“课堂上讲得更多是理论，课下要对知识进行进一步的探索。”怎样才算探索?王康展举了个例子：课本上会讲冰川、冰斗，在课下，他会去研究“冰斗是怎么形成的”。
地理实践能力是国际奥赛考查的一项重要内容，疫情、父母没时间带自己外出等可能都会让这项实践受到限制，不过，在王康展看来，在现有环境中他可以为自己创设条件。课余时间，他会骑着自行车考查济南的华山、茂岭山、燕翅山……也会充分利用研学的机会，去勘探自己喜欢的景观。“我的手机相册里没有一张自拍照，全是各种地方的景观照和风景照”。
自小对地理的兴趣与知识积累为王康展在国际赛摘金打下了基础，与全球选手比拼，王康展说有实力也得有好心态。并且，好心态并不是天生就具备的，需要不断地磨炼与调试，找到让自己心态放松的办法。王康展说，此前，每当临考时，他也会因为过于紧张影响考试，后来，学习地理奥赛后，他注意观察发现，一些其他学科奥赛特别“牛”的同学，不仅会学，也会玩，他们会在临考前用吃顿美食、与同学聊聊天等方式缓解焦虑，王康展试着改变此前在考前给自己“加码”的方式，让自己以更轻松的心态应考，“我觉得反而不焦虑了”。
在某种程度上，竞赛更需要团队合作。善于向老师、同学请教也是王康展的优势，在国家队集训时，包括隋兆旭等往届“金牌”学长也向他们分享了经验，让王康展觉得非常受益。此外，他认为，父母对他的支持也是一种助力。“学科知识他们不懂，这种支持更多的是来自生活照料”。
兼顾学科竞赛与学科学习，他有自己的一套方法
在今年国际赛中，张峨图为国家队摘取一枚铜牌。与王康展一样，张峨图对地理的喜欢也是源于小学时期。“小学一年级的时候，因为一本《世界地图集》爱上了地理。”
《世界地图集》里各国不同的风土人情吸引着张峨图去探究更广阔的地理世界，自那时起，他对地理的探究就再也没有停下来，丰厚的知识积淀也是他能在竞赛与平时的学习中可以兼顾的原因。
张峨图也归纳出了自己的方法。首先他认为时间管理与自主学习能力非常重要。这也是保证高效、有效完成学习任务的基础。以晚自习为例，每天的晚自习，要完成的学习任务，张峨图都给自己制定了清晰的小目标，且会按照目标严格执行。“我不会因为一道题解不出来就一直沉浸在这道题里，让时间流逝了，如果一个任务在我规定的时间里没有完成，我就接着进行其他任务。”
张峨图认为，在地理奥赛学习过程中，“心态的建构”也非常重要。在他看来，要建构的心态是能在更高层次上看问题，“比如当身边的人了解的只是高中地理知识时，你能了解到大学地理知识，知识涉猎面广了，就会有一种自信的心态建构起来。”
“国际地理竞赛是不可能押题的，它考查的就是一种思维和素养。”此外，地理是一个兼具文理的学科，需要学科知识之间的融会贯通，才能在高手比拼时更有竞争力。老师们介绍，张峨图其他学科成绩也都很优异。张峨图也建议，对国际地理竞赛感兴趣的学弟学妹们要注意英语的学习：竞赛中材料是英文，答题也要用英文，这对于母语为英语国家的选手非常有利，而对于中国队员来说则有一定的难度，特别是综合题和野外题，其书写量特别大，其中还包括大量的英文地理专业术语的使用。
国际地理奥赛(IGEO)是什么比赛?
国际地理奥赛(IGEO)是由国际地理联合会地理教育委员会与国际地理联合会国际地理教育奥林匹克委员会合作举办，到2022年，共举办了18届。
自第13届国际地理奥林匹克竞赛开始，山东省实验中学学子已斩获两金两银四铜，在全国名列前茅。学校依托地理课堂和校本课程，多维度对竞赛选手进行奥赛技能和地理核心素养的培养。（来源：综合舜网、济南时报·新黄河）
