4月18日，青岛市教育局公布了“首批中小学科技创新实验室名单”，山东师范大学瑞华实验小学“益智创客”科技创新实验室位列其中。
自成立以来，瑞华实验小学一直秉承“科技兴校”的原则，注重通过系统结构课程培养全面发展的人才。在组织架构上，学校成立了校领导牵头、分管主任和多学科教师组成了科技教研团队。根据学校办学实际制定发展目标，擘画科技创新发展蓝图，引入更好的发展平台，统筹协调科创前沿优质资源，开展科技创新教育，提升学生的科技素养。
为使更多的学生感受科技的魅力，学校以科技教育作为实施素质教育的突破口，开展了创意编程、创意搭建、创意木工坊、创意烘焙、3D打印、创意绘画、创意手工多个实验室，各个实验室和谐共促，实现学校大创新实验室环境，师生利用每周二和周四下午社团的时间进行实验室教学活动。各实验室设置了详细的教学计划和教学内容，制订了课堂等级达标评价表，依据标准，以自主、合作、探究学习方式，尝试将“学生核心素养”融入到学科教学整合之中，落实科技精神，形成合作、探索、求真、创新的课堂教学风格，体现学校科技教育特色。其中，创意编程实验室的教学课程材料《创客教育课程》纳入了校本课程群，以此更好地促使了创新实验室的优质发展。
发挥师资特长，打造专业精干科教团队。组建了由信息技术、数学、科学等多个学科带头人组成的科教团队，选优配强团队领导力量，着力建强团队素质，提升成员能力，加强团队的专业技能培训，积极参与青岛市“双百工程”、胶州市“双十工程”，并多次做典型发言。
学校坚持打造学生综合素养评价体系，共筑学生全面发展立交桥，高质量落实创新实验室教学工作的同时，也重视积极组织学生参加各级各类科技比赛活动，以赛促学，提升科技素养。通过师生的共同努力，在十六届中国青少年创造力发明展作品征集活动中，斩获1个一等奖，3个二等奖，并喜获钟南山院士签名大奖。在第四届全国中小学生创造大赛中获得一金一银的好成绩；两名同学被评为“青岛市少年科学院小院士”；连续五年荣获“胶州市科技创新大赛优秀组织单位”；2021校园科技节被评为“山东省2021年全国科普日优秀活动”。学生的创新意识得到进一步开发，科创教学效果喜人。
综合素养，科技先行！学校始终坚持把学生的需要放在第一位。学校将再接再励，以科技创新实验室为引领，继续深入开展科技创新教育，激发学生的智慧和力量，探索适合小学阶段科技教育的有效模式。
