4月25日，私立济南齐鲁学校小学英语组线上相聚，围绕线上教学中的作业设计、布置、批改及反馈进行专题教研。小学部主任孙磊和英语组全体教师参与本次教研，教研活动由英语教研组长叶芳主持。
各年级老师根据近期的实践操作，结合钉钉平台、智学网等平台资源，将作业设计和布置中的奇思妙想、困惑思考进行交流，智慧碰撞。
01
低年级
磨耳朵+语音指导
低年级针对每天听读，制作每周作业反馈小视频，针对发音难点，教师会使用简单精准的语言进行示范，尽可能帮助学生正确发音，给家长提供辅助指导。
02
中年级
抓书写+实景作业
中年级针对学生年龄特点和知识水平，设计基础性作业和拓展性作业。基础作业以描红本抓书写、英语练习册及时巩固为主；拓展作业以实景视频录制、录音评测为主。通过多种途径弥补学生在有限的课上教学中而缺失的口语交流。为了激励学生们完成作业，专门设计英语之星，根据作业完成情况，每周跟进反馈，激励表扬。
03
高年级
重能力+智能评测
高年级在夯实基础的同时，重视学生学习能力和自主管理能力的培养，充分利用平台，赋能作业布置与评测。五年级英语使用在线平台设计周末作业，学生答题情况一目了然，数据分析科学，能更好地掌握线上学习情况，调整教学计划。六年级为了提高学生阅读能力，利用平板分享阅读感受；利用组群深入讨论，发挥组长能动力，最大限度地激发学生居家学习兴趣。
组内教师踊跃发言，逐一分析，找到各年级最适合的作业设计模式，力争有效设计作业、高效反馈落实。
叶芳结合初中听评课情况，介绍了六年级智学网答题卡的使用，并就作业设计形式、难度、要求以及重点完成情况做了梳理。
孙磊结合居家特点和巡课情况，对作业的设计、布置、反馈提出建议：作业设计要有“真情实景”和“任务驱动”，鼓励在生活中用英语、学英语；认真筛选各平台资源，同层次作业不重复布置；利用好平台数据做好反馈和评价；针对书写较弱学生使用描红本，做到书写要求一以贯之，在新课标精神指引下，提升作业设计的有效性、选择性、实用性和趣味性。
作业是教学系统中重要一环，是提高学生学习质量的关键。本次主题教研短时高效，直面问题，老师们有思考尝试、有收获分享、有答疑解惑、有经验交流，讨论激烈。停课不停学，居家有教研，英语组严谨务实的教研氛围为线上教学保驾护航，为英语教师的成长提供助力和土壤。
学校巡课组对英语组的教研活动给予肯定和赞赏。
巡课成员杨思思：英语组教师对各年级作业设计夯实基础和口语练习皆有妙招，书本作业和拓展作业并行布置，讲解和测试立体反馈，满足不同层级学生学习需求。每位同仁对自己的英语课认真负责、献计献策、边思边行，共同进步，为齐鲁大英语组点赞。
巡课成员马长琳：整个教研短时高效，每位教师针对“作业有效设计”用心进行总结梳理，分享各自经验，干货满满，收获颇丰。
