近日，海尔学校举行“5G+智慧教育”专题培训活动。海尔园区教育总顾问、青岛二中教育集团总校长孙先亮为海尔学校的教师团队做了主题讲座。海尔学校执行校长韩潇，副校长张芸及全体教师通过线上和线下相结合的方式参加活动。
培训中，孙先亮从“理解5G＋智慧教育的理念”、“互联网时代的思维性质”、“提高教学有效性的做法”、“颠覆传统的教学流程”、“教师角色的重塑问题”五个方面对于“5G+智慧教育”的理念和方法等进行了系统的培训。
孙先亮指出，每个学生都具有学习的主观能动性、认知的差异性和认知的兴趣性，因此实施“5G+智慧教育”基于尊重人、激发人、成就人的理念和互联网时代“自主性、个性化、定制性、互动性、开放性”的思维特性，旨在培养学生终身学习的能力、高阶思维的能力和人际交往的能力。
孙先亮提出，“5G+智慧教育”应遵循“学为先导、疑能研讨、惑方师教”的原则，颠覆传统教学流程，实现互联网环境下教师角色的重塑，让我们的老师成为学生的学习组织者、资源提供者、学习方法指导者、问题解决协同者、学习过程陪伴者和心理成长咨询者。
孙先亮对海尔学校的首届教师提出了“高定位”期许：希望老师们能够不断刷新自我固有执念，自以为非，拥抱更科学的教育理念。不仅要善于使用新技术，更要始终围绕学生学习力的培养和自主发展这个不变的主题，不断发挥自身的创造力，全力打造全新的学校景观：学校平台化、教师创客化、学生个性化。
培训第二阶段的主题为定制化智能平板培训，海尔学校教师们可依托“智慧教育云”系统，课前进行自主学习任务单和“海量”学习资源推送，课中可以辅助教师授课并即时了解学生状况进行针对性讲解，课后分层布置作业，推送学习微视频和进行师生及时答疑等，围绕上述内容老师们进行学习和讨论。
与此同时，海尔学校教师团队还就智能黑板授课进行了深入实践讨论，并围绕智能黑板的课堂教学辅助功能、实物投影功能和投屏功能等进行学习和交流。
技术的赋能，是为了解决传统教学时空、资源和交互的局限性，让学生从被动模式转化为主动模式，充分发挥学生的自主性，培养学生的学习能力、思维能力和领导能力。教师由教学的统一指挥者和掌控者变成了服务者和资源的提供者。将思考的权利、提出问题和解决问题的权利，真正回归给学生，而这也正是海尔学校践行5G＋智慧教育意义所在。
