自开展线上教学以来，济南市长清区长清湖实验学校（山东师范大学中建长清湖实验学校）全体师生以积极乐观心态去迎接疫情带来的各种线上教学挑战，采取多种措施，保证线上教育教学全面覆盖，确保线上教学效果“不打折”，师生高频互动、学生时刻“状态在线”。
基于数据，精准成长指导
学校以真实数据为抓手，以提质增效为目的开展问卷调查。从线上学习的条件、准备、建议、困惑等方面对学生和家长进行问卷调查。针对一线数据反馈，优化线上教学策略。同时根据各年级特点推出居家生活学习指南，缓解家长焦虑情绪。
落实“双减”，让学习真与实
线上落实“双减”，要聚焦到精准规范、落实细节。线上教学期间，学校多次召开研讨会、部门处务会，明确备课、上课、作业等具体要求。分包年级干部每日线上巡课，落实线上课堂督导。
教学研讨会
部门处务会
分包年级干部每日线上巡课反馈
学校创新落实线上“双自主合作学习”教学模式，培养学生居家自主学习、自主管理的能力。发挥评价促学的作用，实施一周一评（评选“线上学习标兵”、“线上优秀学习小组”），一周两会（线上班会和线上家长会），保障“双减”工作落到实处。
“双自主合作学习”
线上表彰
线上班会
线上家长会
线上教研
“双师”合作，主讲助教各负其责
为更好地关注学生动态，学校积极探索“双师合作”教学模式，充分发挥主讲教师和助教教师协作功能，助力线上教学高效、高质量开展。
上课教师
巡课教师
平台技术，提升教学效率
学校信息中心全力做好线上教学资源、平台、硬件的支持、服务和保障。结合各种资源学习平台进行甄选、论证、归类，形成本校教学资源推荐清单；制定《线上教学问答清单》和《线上学习明白纸》，规范教师和学生上课方法和注意事项。
信息技术，助力毕业年级线上精准教学
信息技术切实能减轻教师和学生负担。九年级延续线下实行线上分层教学，老师们借助平板进行学考备考。课前借助智学网平台，分层推送自主学习单，实现以学定教；课中系统自动统计学生答题情况，精准了解学情；课后与不同层次学生建立多渠道互动与交流，实现动态数据评价与问题的实时反馈，真正实现“自主学”“精准教”“个性育”。
生活素养，渗透多彩德育
学生身心健康和生活素养指导不能掉线。学校从视力保护、一日作息、体育锻炼、心理状态、劳动技能、安全教育、主题学习等方面带领学生落实好习惯、践行好行为。
明亮眼眸
作息时间表
体育锻炼
各类主题教育
家校协同，云端联动奋进
学校通过线上家长会、线上家访、线上讲座方式为家长进行培训，在沟通合作中共同助力学生的成长与学习。心理兼职教师潘晓录制心理微视频，帮助家长疏导焦虑情绪，为学生特殊时期学习成长护航。
线上教学开展以来，学校整体工作组织有序，落实到位，扎实推进。未来，长清湖实验学校还将继续踔厉奋发，云端传道、线上解惑，把工作进一步做真做实做细，推进教育教学工作稳中提振，为线上教学提交一份满意的答卷。
