以热爱为雨
化桃李千红
他们，奉献自己的一腔热血，在教育教学的道路上一路生花。
他们，倾尽一切发光发热，是学生们心中炽热不落的艳阳。
让我们走进杨艳老师的教学生活中，感受她教书育人的奇妙之处，领略她独特的地理教学特色！
热爱，从一丝不苟中生发。
“由于学科的特殊性，有些知识枯燥抽象，学生的空间想象能力有限，所以我在平时的课堂上，尽量挖掘与学生们实际生活相关的案例融入到新课教学中。”杨艳老师是这样说的。从踏入讲台的第一天起，就为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则，从教十五年来，多次被评为各级优秀教师、先进个人等。她始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，始终如一地爱着自己的学生。在教育教学上，她始终坚持手写详案，密密麻麻的备课本上写满了教学流程，不同颜色的笔记标注不同的教学重难点，其间穿插着各种图示，不仅有教育态度，更有教育“温度”。五个班的作业，她总是全批全改，每日坚持对作业中存在的问题进行及时点评与反馈。爱业、敬业、乐业，在她身上体现得淋漓尽致。
热爱，在一心一意中炽烈
“爱心”是老师工作的主旋律，“爱心”是培养老师和学生情感的基石，“爱心”是转化后进生的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”学考在即，学生们反映出的问题也不尽相同，有些学生理解较慢，有些学生不爱动脑，还有些学生的学习方法不对。为了能为学考保驾护航，她牺牲了自己的休息时间，为学生们定制了一套套个性化的学习方案，并且在自己的休息时间为学生们提提供一对一辅导，争取让每个学生不掉队，学生们在她的精心辅导下取得了不同程度的进步！
热爱，在不断创新中升华
在业务上，她精益求精，勤学不辍，努力提升个人素养。她深知学习是终身的事情，只有不断学习才能在思想上与时俱进。她总是喜欢探索尝试信息化的新功能，研究如何使其和课堂完美融合。学校组织的“俄乌风云”“台海观潮”跨学科整合项目式学习，她带领初中部文综组展开了一堂堂别开生面跨学科整合课，拓宽了学生们的国际视野并获得了一致的好评。一次次成功的尝试为今后的课堂创新积累了宝贵的经验。
守住那份执着，留住那份初心，她带领着一批又一批的孩子，努力前行，让成长的芬芳洒满阡陌。不变的是姿态，留下的是一路缤纷。
