为推进传统教学模式向智慧课堂转变，引领课堂在信息化环境下服务学生终身学习和教师专业发展，实现让教育充满智慧、课堂充满活力、学习充满兴趣的改革目标，2022年3月9日-3月25日，济南市槐荫区实验学校开展了“数据驱动下问题导向的学教评一体化”课堂教学改革过关课活动。七、八年级任课教师全员参与，山东师大物电学院高守宝教授，山东师大基础教育集团教育教学发展部部长马刚莅临指导，校长赵相甲、副校长李红梅、陈小会全程参与听评课活动。
各显神通，精彩纷呈
在为期三周的过关课活动中，七、八年级学科教师围绕智慧课堂进行整体课程设计，发挥平板教学辅助作用，使用屏幕分享、拍照上传、截屏推送以及课堂PK等功能，激励学生主动参与课堂活动，落实重点内容。智慧课堂强大的实时数据分析反馈功能，帮助教师直观了解学生们对知识的理解掌握情况，及时发现并解决教学疑难问题，引领课堂实现了数据化、信息化、共享化和个性化。学生利用平板接收教学内容，通过多种形式参与课堂，在轻松、有趣的活动中体验到了学习的快乐和成功的喜悦。
课堂中教师运用平板，实现数据收集与反馈，及时指导、讲评，因材施教，让学生获得更精准知识。
学生人手一台平板电脑参与学习。课堂教学师生、生生交流互动，教师即时解答，确保了课堂中学生的主体地位。
通过大数据和交互功能使教学更加智能化，精细化和个性化，更大程度上满足了学生个体对知识的需要。
细致全面、精准指导
评课环节，高守宝教授从“教学目标的设计与达成、重难点的突破、数据的反馈与使用、教学方法的运用、学历案的设计与使用”等方面做了全面细致的点评，分享亮点，指出问题，对智慧课堂建设给予了充分的肯定，并提出了宝贵的意见和建议。
总结梳理、行稳致远
3月29日，学校在报告厅召开“数据驱动下问题导向的学教评一体化”课堂教学改革过关课活动总结大会，针对过关课系列活动进行系统梳理，七、八年级全体教师参与会议。
会中，副校长李红梅针对课堂教学、学历案使用情况进行点评总结，肯定了老师们在过关课中体现的课程意识、目标意识、结构意识、问题意识和生本意识，针对课堂中存在的问题提出了具体的操作建议。
副校长陈小会就智慧课堂建设中教师的数据使用情况和学历案设计进行了反馈，在技术层面给予指导意见，并强调在日常教学中要善于运用数据，强化落实。
校长赵相甲做总结发言，他对全体教师积极参与课堂教学改革表示充分肯定，提出教师要以过关课为起点，重视备课组的力量，针对不同学科进行课型研讨，熟练掌握数据的积累与使用，力争从“过关”走向“优质”，全面提升学校教育教学质量。
本次“数据驱动下问题导向的学教评一体化”课堂教学改革过关课系列活动，给老师们创造了一个相互借鉴、学习、沟通与互动的机会。信息技术为课堂赋予了全新的活力与智慧，济南市槐荫区实验学校的“智慧课堂”势必会蓬勃发展，拔节生长，绽放精彩！
