改变的是教学形式 不变的是教育初心
3月12日-13日，学校先后召开钉钉视频会议，研究部署线上教育教学相关事宜，各部门、教研组和学科教师积极响应，立足“发现每一个，发展每一个，成就每一个”，落实居家防疫政策，组织开展了内容丰富、形式多样的线上教育教学活动。
擎信仰之炬育时代新人
——守正创新，线上升旗润桃李
学校精心录制升旗视频，落实仪式教育。全校师生齐聚云端，端庄肃穆地参加线上升旗仪式，上好云端“思政课”。
磨练线上基本功
做好授业传道人
——深耕业务，奋进线上新征程
初中各级部、教研组、全体任课教师扎实开展线上教学工作，抓好教研、集备、授课、检测等教学常规的落实与反馈，邀请学科教研员入群指导，积极开展网课内容及问题研讨，动态调整网络授课模式，强化家校联系和师生互动，激发学生内驱力，推动线上教学工作有序开展。
“明月长伴君左右，夜深还照读书窗。”山师学子正为迎接辉煌明天储备能量，蓄势待发！
小学各教研组、任课教师提前熟悉线上教学模式，依据各学科特点，创新教学形式，做实做细线上教研、集备、作业设计与批改等常规性教学工作，开展了互动式活动课程体验。同时，兼顾学生居家身心健康、开展劳动教育、融洽亲子关系等。
疫情虽然阻挡了大家出行的脚步，但抵挡不住大家对教育工作的热情，老师们也一直在期待，与孩子们面对面交流的那天早日到来。
家校联动心系未来
鱼水情深共育良能
——教师倾心付出，家长真情共鸣
做强线上教学、做实家校服务是学校对各学科教师的重点要求。线上的“随时守候”，既有在线课堂中教师忘我地投入，也有课后答疑时无私地奉献。
“您好！我是即墨山师实验学校九年级四班学生家长，第一天的网课紧张而忙碌，辛苦各位老师了！现在是晚上十点半多，我们班的班主任刘洪艳老师还在忙碌着，忙着汇总各节课的听课学生数和课堂纪律情况。刘老师这几天一直在调试课堂设备，就怕开课时学生因设备原因进不了课堂，不好再调，调了再试，反复直到满意为止。昨晚上又召开班级组长会，各自分工，抓好课堂纪律。今天上午由于老师设备原因不能进入课堂，又灵活处理随时加上自己的课。刘老师每节课都在课堂里，及时提醒学生认真听讲，老师为了我们的孩子尽心尽力，跟时间赛跑，而自己上小学一年级的孩子却单独一间上网课，舍小家顾大家。今中午两点刘老师还没吃中午饭，现在又召集组长，汇总一天的网课情况，实属不易，谢谢刘老师！同时也感谢学校领导为孩子们每人提供平板一台，在疫情期间，停课不停学，感谢学校有这么好的团队，感谢每一位老师，您们辛苦了!”(节选自家长留言)
聚焦艺体在线
师生文武双全展非凡
——师生隔空探寻艺体魅力
小学部美术组群策群力，将美术学科与线上教学深度融合，以项目式学习为平台，开展线上创意美术教学，深受学生喜爱。老师们的努力，孩子们的精彩表现也得到了即墨区美术教研员的肯定，在全区美术学科界作共享交流。
初中部艺体中心针对线上教学进行了深入研讨和资源整合，聚焦新形势下艺体课程“教什么、如何教”，创新授课形式，科学制定训练计划，精选训练项目，为学生们上好艺体课程做足了准备。
评价助力
催生学生成长羽翼
——创新评价机制，助学生向好发展
面对疫情，在线课堂代替了面对面集体授课。那么，同学们的居家学习效果如何？生活是否有规律？学校教育处推出了学生居家学习和生活评价实施意见，保障了线上线下教育管理的平稳过渡。
居家评价：学校制定了《学生居家学习和生活评价实施方案》，精心设计学生居家学习与生活的评价量表，突出家校社的共同担当，抓实“三主体”的协同参与，切实为学生的居家学习和生活提供“动力引擎”。
返校兑换：返校后，学生可依据居家学习和生活评价量表表现情况，换取相应数量的崇德、益智、健体、尚美、乐劳五育币，并到积分超市换购自己喜欢的物品，实现了家校评价的有机融合。
小组协作：子曰:“三人行，则必有我师焉。”居家学习期间，为调动学生学习的积极性，各班级建立了“一对一”“一对多”或“多对一”的协作小组，实现互助学习，起到了良好效果，不少同学因此实现了弯道超车！
在追求德艺双馨中
成就人生价值
——线上读书、教育培训正当时
“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”。教师发展中心抓紧抓实线上时光组织教师开展读书、培训等活动，进一步提升文学修养、理论水平和实操能力。联合信息中心攻关钉钉线上教学技术，合力保障在线课堂有效开展。同时，启动青岛市《关于举办第二届书香校园阅读教育教学成果》优秀案例选拔活动，组织全体教师学习《中小学教师违反职新业道德行为处理办法（2018年修订）》《新时代中小学教师职业行为十项准则》，签订师德承诺书，及时撰写了政治笔记等。
线上教育教学，改变的是教学形式，不变的是教育初心。即墨区山师实验学校将始终坚守“发现每一个、发展每一个、成就每一个”的办学宗旨，朝着办好有生命温度的高水平现代化学校而不懈奋斗。
