如何让教育走向一个又一个高地，真正实现教育强区的建设目标？为推进济南高新区教育“四个高地”建设和教育强区战略的实施，搭建名师成长平台，实现教师高质量发展。济南高新区教研室于12月26日在济南高新区汉峪小学举办第一期名师论坛。论坛以“名师成长之路”为主题，上午中学专场5位教师，下午小学专场6位教师分享教学经验、阐述教育情怀。上午的汇报结束后，智库专家张文娣老师带来《朝着有梦的地方出发》的主题报告。
活动开始，济南高新区发展保障部教研室主任李继冶致辞。他表示，今天温度再创今冬“新低”，-11℃的寒冷没有阻挡高新区教育发展的热情，教师们仍然通过论坛的方式实现自我成长。这体现了高新教育人的事业心和教书育人的职业情怀。希望大家能够不断努力，争做“大先生”。
济南高新区雅文初级中学
赵元瑞——教师成长之三重境界
济南高新区雅文初级中学的赵元瑞为大家带来了“教师成长之三重境界”的演讲。他认为，精神境界的提升就是育人之魂的固着，就是教育动力的源泉，教师同样需要这样的支撑力量。虽然他还算是一个年轻教师，但是他愿意为了教育事业拼尽全力。
济南高新区海川中学
张伟——成长路上“爱相随”
“你的好运气藏在你的实力里，也藏在你不为人知的努力里”。张伟用这样一句话作为自己演讲的开场白。她认为，世上没有白费的努力，也没有随随便便的成功，一切看似无心插柳，其实都是水到渠成。爱就是一本无字的教科书，惟愿用心做教育，用爱为人师，润物细无声：走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表，共同成长。师生相携一路走过时，能全心关注，静待花开。
济南高新区第一实验学校
王凤霞——不忘初心，守望三尺讲台
济南高新区第一实验学校中学部的王凤霞老师为大家带来了“不忘初心，守望三尺讲台”的演讲。经历过年轻的成长，王凤霞总结出，读书与教师成长之间有着一种天然的联系，教师读书具有其专业价值。读书改善我们的专业结构，生成教师的专业智慧，构建这个职业的专业精神，读书让人有博爱之心，给人以智慧的启迪。她说，教师要注重提升课堂质量，她专门设计出了一套行之有效的预习、学习、复习以及提升教师的备课质量的方法，受到了一致好评。
济南高新区实验中学
陈长保——见贤思齐，努力成为名师的样子
济南高新区实验中学副校长陈长保为大家带来了“见贤思齐，努力成为名师的样子”的演讲。陈长保表示，作为一名教师，每天都要用微笑去面对每一位学生。因为微笑可以让教师自己美好，可以让学生感觉亲切，教师的一个微笑，可以让学生们开心一整天。通过微笑，让学生感受到了老师的用心，带来了学生们的认可。无论是吃饭、休息、大课间还是教学过程，陈长保始终陪伴在孩子身边，以身作则，让学生们了解到，在这个学校，在这个班级学习是幸福的。
山大附中奥体中路学校
周会金——珍惜与我相遇的每一个生命
山大附中奥体中路学校教师周会金为与会者带来了《珍惜与我相遇的每一个生命》的演讲。周会金认为，无论是倡导有教无类的孔子，还是认为教育是“一个灵魂唤醒另一个灵魂”的卡尔·雅斯贝尔斯，东西方教育学家都非常重视教育教学。周会金还表示，教师要和学生交流的时候要注意沟通方法，多站在学生的角度去思考，用真心去真正走入学生的内心。专家认为，周老师在促进学生进步同时，也成全了自己。
济南高新区教育发展智库专家
张文娣——朝着有梦的地方出发
上午的分享结束后，济南高新区教育发展智库专家张文娣为大家带来了《朝着有梦的地方出发》。她讲到：一般人眼中，她的人生轨迹是一名优秀的人民教师、国家级骨干教师。前进的路上铺满了鲜花。但是她成长的背后充满了汗水和泪水。她认为，好的教师一定要学会因材施教，因人施教。所以，教师一定要掌握每一位学生的个体能力。
济南高新区春晖小学
刘晓雯——走向大先生的教师自我重建
济南高新区春晖小学的刘晓雯为大家带来了“走向大先生的教师自我重建”。她说，教师要做一名读懂学生的智者。读懂学生必须基于科学的儿童心理发展规律，抓住学生成长的关键期进行正确的引导。她表示，你认真做事，只是把事情做对了；只有用心做事才能把事情做好，尽力而为和全力以赴是完全不同的人生境界。刘晓雯认为，学校没有边界，课程也应该没有边界，但它是有中心、有目标的。
济南市托马斯实验学校
李香菊——从“被动懵懂”到“主动探究”
济南市托马斯实验学校的李香菊为大家带来了《从“被动懵懂”到“主动探究”》的主题演讲。她从被动懵懂、逐步觉醒到主动探究三个阶段的发展来阐述自己的课堂理念。李香菊说，被动懵懂埋下研究的种子，无论什么时候，都要以积极认真的态度研究教学，研究学生。
济南高新区科航路学校
邵文娟——做有故事的老师，育有温度的教育
高新区科航路学校的邵文娟老师为大家带来了《做有故事的老师，育有温度的教育》为主题的演讲。她认为，教师要从践之于行、行之以远、香远益清三点来做到一名“有温度的教师”。而在日常教学中，学、导、议、理、拓、检又是邵文娟的“六字真言”。通过三助六环课堂教学模式加快了学生的成长步伐，教师也大大提高了教学质量。
济南高新区彩虹湖小学
臧玉娟——不只教英语的英语老师
作为一名年轻的英语老师，来自济南高新区彩虹湖小学的臧玉娟为大家带来了“不只教英语的英语老师”的主题演讲。臧玉娟说，作为当代的老师，一定要打破传统教学模式，实现小学英语课堂“低负高效”；建立平等合作的师生关系，让学生积极参与学习过程。在她的课堂中，她会充分调动学生的学习兴趣，以最简洁、最有效的方法获得所必备的知识，充分调动孩子们学习英语的浓厚兴趣。
济南高新区东城逸家小学
马真娟——整装再出发，续写新精彩
来自高新区东城逸家小学的马真娟用“整装再出发，续写新精彩”作为演讲主题。马真娟解释说，教师成长，是一个终身学习的过程，是一个不断发现新问题，解决新问题的过程，是一个教师的职业素质、职业道德、职业情感、职业理想、职业技能不断成熟、创新与提升的过程。因此，她认为，教师成长是非常重要的，因为它可以助力学校发展、促进学生进步、让教师实现自身价值。
济南高新区汉峪小学
栾方斐——做一个看见学生成长的老师
最后出场的是济南高新区汉峪小学的教师栾方斐，她为大家带来“做一个看见学生成长的老师”的主题交流。她从立德树人，做孩子成长路上的教育点灯人；潜心教学，做积极思考者和反思践行者；坚持科研，做复合型和研究型教师；继续教育，做终身学习的成长型教师四个方面来阐述自己心路历程。
济南高新区发展保障部副部长高一鸣在总结中表示，每一段教育故事背后都是教师教育情怀的极致体现，本次活动每一位参会老师都会受益匪浅。今天，高新教育取得的成绩离不开每一位教师的付出，有付出才有可能成为“名师”。要牢记“天道酬勤”这个道理，“苦”和“累”是成就名师的必经之路，只有肯吃苦、不怕累，老师们才能得到充足发展，学生们才能更好地汲取营养。无论工作是怎么要求，都要保持乐观的态度，用微笑面对工作和生活，也期望有更多的名师可以站上论坛分享的舞台。
