近日，第五届现代职业教育西湖论坛“职业本科教育的理论与实践”主题征文评选揭晓，山东工程职业技术大学教师马海垒撰写的论文《中国特色现代学徒制的实践与启示》喜获二等奖。
第五届现代职业教育“西湖论坛”由浙江工业大学主办，浙江省新型高校智库—职业教育现代化研究中心、长三角产教融合与职业教育发展研究院承办，北京师范大学国家职业教育研究院、天津大学教育学院、华东师范大学职业教育与成人教育研究所等单位协办，以“提质培优，增值赋能——推动职业教育高质量发展”为主题，聚焦本科层次职业教育、技能型社会构建、职业教育产教融合，“数智时代”的职业教育“三教”改革、职业院校师生心理健康发展等议题，共商新时代职业教育发展的理论与实践，以促进新时代职业教育高质量发展。
《中国特色现代学徒制的实践与启示》分析了本科职业教育背景下建设现代学徒制的必然性，厘清中国现代学徒制的探索历程，对比分析与西方成熟学徒制体系的共性与差异，探究职业本科教育背景下中国特色现代学徒制的核心要求、培养效果，继而提出实现路径，为探索中国特色学徒制、大力培养技术技能人才做了理论铺垫。
近年来，学校高度重视教科研对学校发展的促进作用，通过加强课题研究，不断增强学校发展后劲，将课题研究与学校发展紧密结合，坚持问题导向，发挥课题研究的引领作用，激发学校内生发展的动能，从而切实提高学校教育质量，为社会发展培养更多德技并修的高层次技术技能人才。
（来源：高等职业教育研究院）
