济南托马斯校长武树滨在“长三角中小学校长国际论坛”做学术报告
来源: 文化视界
2019-11-27 10:17:20
PBL（Project-based Learning）项目式学习方式的引进和推广，将进一步改变中国学生的学习方式和中国教师的工作方式。济南托马斯作为一所以STEM课程和PBL学习方式为主要特色的学校，也将成就更多的创新型人才。
International Forum for Principals of Primary and Secondary Schools in Yangtze River Delta was held on November 20th at Shanghai Thomas School.
This forum focused on PBL approach to learning reform specially.Principal Wu and Principal Trish were invited to speak at the conference about our school’s PBL practice and experience.
Other principals participated in all the conference sectors and communicated with peers and experts from both home and abroad.
11月20日，首场长三角一体化教育联盟学术活动——“学习方式变革，PBL有效实践”2019长三角中小学校长国际论坛，在济南托马斯学校兄弟学校上海托马斯实验学校新校园举行。
此次活动由上海市教育学会、普陀区教育局和安生教育科学研究院联合举办。
参会专家
中国教育学会学术委员会委员、原上海浦东教育发展研究院院长顾志跃教授
剑桥大学副校长David Cardwell教授
原美国康奈尔大学副校长Doris Davis博士
美国学术精英高中校长Catherine Spencer女士
美国科学与工程精英学校校长Andrew Palacios先生
英国埃克塞特数学学校校长Kerry Burnham博士
等20多位海内外教育专家济济一堂......
大家深入探讨新时代背景下，中小学课程教学改革的方向和路径，拓展长三角中小学校长国际视野，提升校长有效开展PBL的实践能力，促进学生学习方式的转变，探索构建新时代“五育并举、立德树人”的育人模式，合力推进长三角教育一体化高水平、高质量发展。
校长分享
济南托马斯学校校长武树滨，济南托马斯外籍人员子女学校校长Trish Arrieche博士也受大会邀请，分别作了题为“合作学习--支撑PBL项目学习的重要方式”和“在PBL教学法中促进英语语言学习”的报告。
武校长作为合作学习专家，通过合作学习技术这一切口，将大家的注意力从理论探讨，引导到了更务实的操作层面。
PBL作为活动化课程的一种方式，在实施层面很重要的一点，就是保证活动的有序性，没有有序性项目式学习，效率和效果就无法得到保障，就失去了可持续性。而结构化的小组合作技术可以有效解决这种问题。
Trish校长作为语言学家，则提出PBL不但对深度学习和高阶思维的培养大有益处，还是发展语言和提高语言应用能力的重要平台。
济南托马斯其他校长全程参加了论坛学习与研讨。
济南托马斯学校学术团队对PBL项目式学习的深刻理解及务实探索，引起了同行的广泛关注。
济南托马斯学校高中生已经开展了两年的PBL研究课题也为与会同仁提供了有益启发。
经验需要分享，思想需要碰撞，知识需要创造。相信PBL（Project-based Learning）项目式学习方式的引进和推广，将进一步改变中国学生的学习方式和中国教师的工作方式。
济南托马斯作为一所以STEM课程和PBL学习方式为主要特色的学校，也将成就更多的创新型人才。
[ 责任编辑：孙文靖 ]
