9月24日，由山东工艺美术学院主办的2021国际设计教育学者大会在线上举行。来自近20个国家和地区的200余名设计教育学者共聚云端，共同分享设计教育经验，探讨未来设计教育所面临的机遇和挑战。国际设计创新管理学术研究学会主席、山东工艺美术学院特聘教授、挪威奥斯陆城市大学教授Erik Bohemia主持会议，山东工艺美术学院客座教授、大会组委会联合主席张旸主持大会分主题会议。大会组委会主席、山东工艺美术学院院长潘鲁生，大会学术委员会主席、挪威奥斯陆城市大学教授Liv Merete Nielsen分别致辞。
潘鲁生指出，设计是世界发展的创新驱动力，捕捉本质，洞察问题，把握需求，驱动创新，从而实现对生活的优化与改善，推动文明的进步与发展。作为一所设计大学，探索推进设计教育发展从而服务于生活，为人民而设计，立德树人，是山东工艺美术学院坚持的为学方向。学校致力于把设计教育与社会需要结合起来，推动学科专业的融合创新，全面培养有文化情怀、有民生关切、有人文追求、有设计使命、有创新责任的设计人才，更好地实现设计与设计教育的价值。潘鲁生希望，加强设计教育领域的国际交流与合作，与国际设计教育学者共同承担时代赋予我们的责任，促进设计教育的发展。
大会组委会主席、山东工艺美术学院院长潘鲁生
Liv Merete Nielsen指出，由于时代和社会环境的变化，对设计教育内容带来了严峻挑战。同时，也引发了对现代设计及教育价值的反思。设计教育需要更开放包容，实现融合创新。希望大家以积极的态度，引导设计教育更加多元化的发展。
大会学术委员会主席、挪威奥斯陆城市大学教授Liv Merete Nielsen
国际设计创新管理学术研究学会主席、山东工艺美术学院特聘教授、挪威奥斯陆城市大学教授Erik Bohemia
研讨发言环节，专家学者们围绕“设计思维提高创造性解决问题能力”、“如何提升批判性设计素养”、“设计教育中的问题建构”、“设计教育合作”、“跨学科设计教育”、“素描教育和知识”、“设计学习环境”、“设计教育的未来”和“设计教育者作为变革推动者”等10个分主题展开探讨。有的学者提到要“将设计教育融入STEAM教育”，打造“设计驱动的融合式教育”，有的学者建议深层次研究“通过设计反思的批判性素养”。有的学者提到，“教师要让学生从知识走向行动”……参会人员用生动的案例、详实的数据，图文并茂地讲述自己的观点、看法，现场气氛热烈，引发了学者大咖间的思维碰撞，迸发出新的灵感和火花，为研究设计教育的新路径，探索设计学科前沿，讨论设计教育未来发展方向提供了新的思路。
专家们的交流既有理论指导、又有实践探讨，既有学术交流、又有经验介绍。在工作坊交流阶段，参会人员就“用于设计和生产的全新沉浸式工作流程”“设计教育者作为变革推动者”以及“设计体验的价值”等主题进行讨论。
参会人员认为，设计作为一种创造力活动，是实现创新的重要途径和有效方式。随着当前全球科技与信息的迅速发展,设计教育的新问题、新需求、新思想、新技术、新方法和新工具不断涌现，对未来设计教育提出新的课题。设计教育要承担起改变未来的使命，设计教育工作者有责任让人们的生活更加美好。
会议间隙，山东工艺美术学院教师分别带来“中国十二生肖”“八段锦”“博物馆收藏”“茶道文化”“中国传统音乐”等中华优秀传统文化的讲解与展示，让与会人员共同感受传统文化的魅力。
此次大会为国际设计教育学者提供了探讨设计教育最新研究成果以及设计教育未来发展趋势的交流平台，对于进一步促进我国设计教育学科发展、推动设计教育的传承与变革、贯彻落实新时代国家教育发展规划和战略，对接新旧动能转换重大工程和乡村振兴战略，有效支撑山东省“十强”产业特别是文化创意产业具有十分重要的意义。
据悉，此次大会将持续三天，多场高质量研讨会将在线上同时展开。（来源：山东工艺美术学院）
