历城区虞山路小学（山东师范大学加州世界城实验小学）积极践行山东师大基础教育集团“教育就是服务”的核心办学理念，秉持“专业、尊重、协作、卓越”的核心价值观，将牢记立德树人根本任务，以“双减”为抓手，探索优质轻负的育人路径，打造学生喜欢、家长满意、社会认可的学校，把学生培养成眼中有光、生活有心、举止有型、求知有兴、健身有行的卓越少年。
“学校开展的延时服务丰富多彩，孩子非常喜欢。”“孩子在课堂上经常进行小组合作交流，孩子敢表达了，说话声音洪亮，作为父母，别提有多高兴了！”“学校经常布置体育锻炼、课外阅读、家务劳动等实践作业，比我们小时候幸福多了！”
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，“双减”已经成为教育的“热词”，济南市历城区虞山路小学（山东师范大学加州世界城实验小学）是如何落实“双减”政策？有哪些行之有效的举措？一起来看看。
作业减负：书包轻轻把家还
学校严格贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，平日科任教师布置的作业经教导处审阅，做到少而精。1-2年级不布置书面家庭作业，鼓励学生书包不带回家，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业，在很大程度上减轻了学生的课业负担，也缓解了家长的焦虑。
学校要求作业方面教师做到全批全改，并依据学生的差异，作业分层，制定适合学生能力发展的辅导计划。
假期作业，以提高学生综合实践能力为宗旨，学校鼓励教师布置丰富多样的实践活动，小队寻访、亲子共读、家务劳动、体育锻炼……学生的视野和能力得到充分发展。
“三段五环”互助式课堂：问40分钟课堂要质量
课堂是主阵地，学校落实作业减负的底气源于课堂改革。
概况
“三段五环互助式课堂”教学改革项目是从两个维度对课堂进行深入的探索和改革。
维度一：三段
指的是深化小组合作学习，探索实施“三段式”课堂教学结构：课前预学（学生通过预习对学习主题形成预期）、课上合学（学生之间合作质疑贯穿课堂，学生感悟、体验、表达）、课后延学（课后的延伸拓展、评价反馈）。探索基于“课前预习、课上合学、课后延伸”的学习任务单。
维度二：五环
指的是互助式课堂的五个环节：整理问题、产生情境、生生互动、师生互动、检测反馈。
最受学生欢迎的是小组展示环节——“哪个小组上台展示？”“我们小组上台展示！”
教室里响起整齐又响亮的声音！每位同学都坐姿端正，举起小手，跃跃欲试。被点到的小组快速起身、推椅子、小跑上台，排好队。每位组员轮流展示，声音洪亮，语速快，配合默契，监督员及时对台下同学进行表扬和提醒。整个过程如行云流水，一气呵成。一张张自信大方的面孔，宣告着台上每位同学的高光时刻！
“三段五环”互助式课堂，基于学生的学情，针对每个学生的不同特点，打造适合每个学生的课堂常规建设模式，不断激发学生积极向上的学习热情，形成持续旺盛的学习力，让每个学生在课堂上“被看见”。
社团好课：延时服务提升品质
在这里，有动人的歌声回荡，在这里，有五彩的画笔飞扬；绳舞、功夫强身健体，文学游艺场书声琅琅，校园电视台传播爱与力量，活泼优美的舞蹈，为梦想插上翅膀，趣味无穷的机器人、五子棋，无限开动学生脑力……这就是虞山路小学的缤纷社团课程，有颜有料又有趣！
学校提升延时服务品质，开展走班选课活动，孩子们根据兴趣，自主选课。社团课程既为学生们提供了放松大脑，放飞心情的空间，也搭建起了施展才华，提升自我的舞台。
艺体2+1：促进学生全面发展
“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好基础。
学校依据学生的年龄特点，规划为两个项目：一是田径项目，要求全部学生掌握基本的田径技能。二是花样跳绳，要求全部学生都能掌握跳绳的基本技能，并在基础上增加花样跳绳的技能训练。
音乐学科，根据学生的认知水平和技能水平，要求学生掌握口风琴的基本技能，并能进行简单的乐曲演奏。
美术学科，指导学生认识色彩，启发想象力绘制儿童画。
学校创新课程体系，赋能艺体课程发展，统筹课程资源。学校保证每天一个小时以上的大课间活动时间，对于提升学生身体素质，保护学生视力都大有裨益。学校举办形式多样的艺体活动，亲子运动会、班级艺术节、元旦晚会、书法比赛、校园主题画展……给学生们提供展示自我的平台。
劳动教育：提升学生实践能力
劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。劳动教育是减负增质、五育融合的突破口。
学校树立新时代劳动教育观，设计打造涵盖自我服务课程、公益服务课程、劳动创意课程、美好生活课程四个方面的劳动育人课程。课程以学校为主导，以家庭为主体，根植家庭生活，让劳动真正成为生活的一部分，在潜移默化中发挥出树德、增智、强体、育美的综合育人价值，帮助学生习得劳动技能，感知劳动乐趣，促进个体全面发展。
学校将一如既往秉承立德树人初心，以“双减”为抓手，探索优质轻负的育人路径，打造学生喜欢、家长满意、社会认可的学校，把学生培养成眼中有光、生活有心、举止有型、求知有兴、健身有行的卓越少年。
