“世界上历史悠久、地域广阔、自成体系、影响深远的文化体系只有四个：中国、印度、希腊、伊斯兰，再没有第五个；而这四个文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的敦煌，再没有第二个。”
——季羡林
8月16日，美的历程之“悠悠仲夏，静享敦煌””第四期再次成功开启。这注定是一场不虚此行的艺术之旅，因为敦煌总是很慷慨：这里是中华文化的“基因库”，艺术的难题和精神的困境，都可以从中找到出口；这里是精神与信仰的绿洲，可以观照内心，体味时间与艺术带来的宁静与淡泊…… 《汉书·地理志》中注释“敦煌”二字的意义时说：“敦，大也。煌，盛也。”
为什么要去敦煌？一千个人有一千种回答。每一个理由，都值得人前往。
2019年8月16日
DAY 1：抵达敦煌；讲座、造访鸣沙山月牙泉等
1/课程学习
抵达敦煌后，在集体午餐和稍作休整后，学员们齐聚静心堂，开始这段“美的历程”。
课程学习|讲座
周博《敦煌与中国现代视觉文化》
敦煌的石窟艺术为什么这么重要？它对于中国的现代艺术和视觉文化来讲，到底意味着什么？这些问题，在这个讲座中均有回答。
现场|周博《敦煌与中国现代视觉文化》 2/造访鸣沙山月牙泉
讲座结束后，学员们集合前往鸣沙山月牙泉。在这里，俯瞰月牙泉，体验沙泉共生的独特地貌，感受“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮景奇观。
现场|鸣沙山月牙泉 3/课程学习
刚下鸣沙山，学员们又入静心堂，参加由敦煌艺术研究院研究员王惠民老师为此次游学特别设计的讲座：《另一个角度看敦煌：敦煌石窟的研究》。
课程学习|讲座 王惠民《另一个角度看敦煌：敦煌石窟的研究》
相信通过两个讲座，能从理论层面为学员建立观看与学习的坐标系，为明天参访莫高窟做足准备。
2019年8月17日
DAY 2：参观莫高窟数字展示中心、莫高窟参访、观看沉浸式演出《又见敦煌》、美历夜话等
1/参观莫高窟数字展示中心 今天，学员们的主要学习任务是参访莫高窟，完整地了解从北凉到宋的美术遗迹。开始学习之前，学员们先在莫高窟数字展示中心观看了《千年莫高》和虚拟漫游洞窟的《梦幻佛宫》数字电影，作为参观前的预热。
2/莫高窟参访
在中央美术学院副教授周博带队，资深专业讲解员的陪同下，学员们参观了8个普窟、5个特窟以及1个修复窟，对莫高窟的艺术面貌（石窟建筑、彩塑、壁画）以及修复现状，有了系统的认识。
敦煌莫高窟257窟（北魏），图为：《鹿本生故事》
敦煌莫高窟285窟（大型覆斗顶禅窟）。该窟开凿于西魏大统年间，是敦煌石窟中最早有确切开凿年代的洞窟。通过此窟，学员们对孝文帝汉化的影响以及魏晋南北朝时期艺术的多元交融又有了新的认识。对于“禅观”的概念有了更深的体会。
3/参观大型沉浸式演出《又见敦煌》
在结束莫高窟的学习之后，晚8点，学员们在湖蓝剧场一起观看了王潮歌导演的大型沉浸式演出《又见敦煌》。通过“走入式”的情境体验，体味丝路和敦煌千年的历史与文化内涵。 2019年8月18日
DAY 3：参观榆林窟、泥塑作画体验、夜游敦煌、讲座、毕业典礼、美历夜话等
1/榆林窟参访
早上7:30，学员们集合前往榆林窟。其同属敦煌艺术系统，故被称为莫高窟的“姊妹窟”。由于它在瓜州特殊的地理位置，这里比敦煌（沙洲），有更多的时间被吐蕃、西夏、回鹘等少数民族所占领和管理，因此留存有很多莫高窟没有的珍贵史料和壁画。
此次艺术之旅，之所以将此设为重要的一站，意在带领学员继续深入考察不同时期的敦煌艺术，理解其包容与融合的艺术特质。
榆林窟创建于初、盛唐时期，经中唐、晚唐、五代、宋、西夏、元及清代续建。其窟形、彩塑、壁画的特点、题材和风格，与莫高窟基本相同，但又有所长。
榆林窟003窟，该窟建于西夏统治瓜州晚期。窟内纷呈汉、藏民族及显宗、密宗的内容和艺术，是这一时期艺术最成熟、最典型的洞窟，独具特色。 2/泥胚作画体验
除了课程学习、洞窟参访之外，｢美的历程｣特地邀请敦煌艺术研究院为学员们安排了手绘泥胚画的体验课程。方寸之间，大有乾坤，学员通过细细着色，在体验敦煌艺术魅力的同时，亦可由小观大体会它的不易、伟大与震撼。 3/夜游敦煌
结束完泥胚作画体验，｢美的历程｣为学员们特别设计了“夜游敦煌”的环节。或许，在“静享”的模式下，我们才能更深地体味敦煌静穆、令人震撼的一面。
4/讲座
在敦煌艺术研究院的倾力支持下，晚9：30，敦煌研究院信息中心主任张元林老师为学员们带来了《敦煌与丝绸之路上的文化交融》的讲座，内容涉及敦煌历史、石窟艺术、文化交融等，加深了学员们对敦煌和丝绸之路的理解。
5/毕业典礼、美历夜话
美好的时间，总过的太快。在毕业典礼、美历夜话之后，为期三天的游学，至此圆满落幕。
关于｢美的历程美学生活学院｣
｢美的历程美学生活学院｣是美博元融依托荣膺IpadAppleStore艺术教育第一名的App“美的历程”线上教育成果推出的线下“美学生活学院”。旨在通过系列经典的东西方艺术史、美学、人文类课程设计，通过短期、模块课程、长期课程以及国内外游学等形式，组织学员直面名师，进行全方位、立体深入地艺术学习以及文化体验，实现个人及团队审美素养的提升。
