范迪安院长从习近平总书记给中央美术学院老教授回信中对美育工作的指示谈起，结合20世纪中国经典美术作品和中央美院师生近年服务社会、反映时代精神的主题创作，从“厚植爱国意识、培育人民情怀”、“加强社会实践、表现时代精神”和“创新教学模式、营造情境体验”等方面阐述了艺术院校通过美育与思政教育融合上好思政课的关键所在。
范迪安院长讲到，这些年，为加强思政课建设，艺术院校思政课老师们首先从自身的建设做起，努力思考如何按照新时代思政课的新要求，结合所在院校的学科专业实际，探索思政课的改革创新。思政课应该上得有魅力，也能够上的有魅力，因为思政课的整体教学内容与大学生需要形成的思辨意识、知识结构、研判能力和全面素养有着内在关联，是为大学生成长成才打好思想底色的重要内容。艺术院校开好思政课有更好的条件。丰厚的中国传统文化和大量的传统艺术经典，20世纪发展起来的中国革命文艺以及新中国成立以来、改革开放新时期的艺术成就，特别是德艺双馨的艺术名家名师的人生和业绩，都是思政课堂最为生动的素材。习总书记提出的加强美育的重要思想，为我们把思政教育和美育结合起来提供了根本遵循，人才培养的着力点不仅是专业技巧技能，更应是作为艺术家人才的思想意识，也就是要培养青年学生美的理想、信念和情怀。
艺术作品的灵魂在于与时代同步伐、体现时代的精神风貌，艺术院校出人才、出作品的重要路径在于把青年学生导入广阔社会，让自我的小我与社会的大我相融合。这些年中央美院坚持开展深入生活画劳模的活动，学生们通过为劳模画像，倾听劳模的业绩故事，思想受到了洗礼。今天的社会需要艺术装点生活，我院壁画系开展了“美绘乡村”的活动，到乡村去为农民画壁画，这些壁画不是带着主题去创作，而是画农民的“幸福梦”、“中国梦”，受到了农民的欢迎。在新中国成立七十年国庆大典上，央美师生承担了群众游行彩车设计，通过设计认识和感受新中国的伟大历程，设计过程成为认识国情的过程。即便是基础教学，也需要深入生活，我院造型学院基础部学生重走长征路，画红军长征的食谱，等于上一堂革命史课程。在抗击新冠疫情的战斗中，央美师生用创作表现逆行勇进、向死而行的白衣天使和英模人物，表现全国军民驰援武汉、同心战疫的行动，发挥了艺术感染人、鼓舞人、激励人的作用。这些社会实践就是思政教育和专业教育融合贯通的路径，有助于培养学生服务社会和人民的责任感，奠立正确的文艺思想基础。
范迪安院长还讲到，中央美院这些年坚持探索思政教育改革，党委书记高洪同志亲自抓思政课教学，提出了五位一体的思政课教学模式，把课堂讲授、名师讲座、经典阅读、讨论交流和艺术实践结合起来，收到了很好的效果，同学们的到课率、抬头率和满意率都大幅度提升。最近中央美院成立了美育研究院并和思政部结合，就是要鼓励思政课教师以美育研究推动思政课更贴近艺术专业学生思想实际。艺术院校的思政教育要两手抓，一方面通过思政课教学改革增强教学效果，一方面挖掘各类专业课程中的思政教育资源，在专业教育中贯穿思政要求，实现全员全程全方位育人。在中华民族从站起来、富起来走向强起来的新时代，应该以更发达的美育，使青年学生坚定理想信念，扎根时代生活，为人民立像、为时代放歌、为中国造型，以艺术鼓舞人心、凝聚力量、推动时代发展进步。
中国音乐学院院长王黎光教授、北京人民艺术剧院国家一级演员濮存昕和冯远征、中国戏曲学院副院长宋飞教授等艺术名家分别结合他们的艺术创作体会阐述了讲好艺术院校思政课的见解。中国文联党组成员、副主席陈建文，北京市文联党组书记、常务副主席陈宁，市委教育工委副书记狄涛现场参加活动。
范迪安院长和各位艺术名家的主旨演讲使艺术院校思政课教师更清楚地认识到，在艺术院校上好思政课的关键在于努力使思政课既具有思想魅力又具艺术之美的魅力，从而切实增强亲和力和针对性，为培养德艺双馨高端艺术人才发挥应有的思想引领作用。
