这份阳光让孩子们心底开出花——山东工程职业技术大学举办“心向阳、共
打开近日，山东工程职业技术大学在线上召开了2019年山东省教育厅职业教育教学改革研究委托项目——《本科层次职业教育研究与实践》结项验收与成果鉴定会，此项目由山东省教育厅委托山东工程职业技术大学、山东外国语职业技术大学、山东外事职业大学三所职业本科试点院校共同研究与实践，并指定山东农业大学原校长助理王汉忠教授为课题指导专家。课题的立项和研究把本科层次职业教育试点提高到了研究的高度，目的是为全国本科层次职业院校建设与人才培养提供一种新的办学范式，并形成一批理论研究成果。
山东省教育厅原巡视员宋承祥教授任评审会主任，山东农业大学原校长助理王汉忠教授，山东省教育科学研究院院长申培轩教授，济南职业学院党委副书记、院长尹元华教授，山东工业职业学院副院长赵红军教授，山东省教育科学研究院职业教育研究中心副主任赵朝晖，青岛酒店管理职业技术学院教务处处长、双高办主任于进亮教授，德州职业技术学院教务处处长刘文娟教授任评审专家。会议由学校督学李佩禹主持，学校校长吴梦军作为委托项目负责人参加会议。
《本科层次职业教育研究与实践》课题组从课题研究的整体架构，课题研究的理论基础、逻辑起点、主要内容、创新点、取得成果及社会效益、下一步研究计划等进行了汇报。
项目研究框架图
通过听取汇报及现场质询，评审组认为课题组进一步明确了本科层次职业教育“具体性技术知识”，探讨了技术知识生产模式，是对现有相关研究成果的丰富，能够进一步指导本科层次职业院校教育实践。
职业教育层次与技术知识关系图
研制的《本科层次职业院校教师专业能力标准》，为精准评价职业本科教师专业能力，开发职业本科教师培养培训课程体系，合理规划职业本科教师职业发展路径提供了理论依据。
构建的“九纵五横三层次一平台”内部质量保证体系模型，突破了“五纵五横一平台”内部质量保证体系“文化、机制”“双引擎”动力不足的局限。以课堂教学为重点，构建的“基于问题”的内部质量保证体系标准，有利于培养教职工的“诊改思维”，建立质量文化，提升职业本科办学水平。
本项目实践效果良好。以山东工程职业技术大学为例，仅2022年，山东工程职业技术大学就获批了省级高等职业教育高水平专业群1个，省级新技术研发中心4个，省级教师创新团队5支，省级教改立项8个，其中重点项目6项、一般项目2项，重点项目数量和立项率居全省职业院校首位。
山东工程职业技术大学人工智能学院新基建信息技术专业群入选山东省高等职业教育高水平专业群建设项目
学校还获批山东省职业教育教学成果奖9项；2023年申报的全国教育科学规划课题获批立项。
“教学改革结硕果 乘势而上谋发展”我校荣获省级教学成果奖9项！
另外，本项目研究还出版专著2本、核心期刊发表论文3篇，中国教育报刊登了《山东工程职业技术大学“三节点 螺旋式”建设职教本科师资队伍》，相关研究成果在全国性学术论坛进行报告，取得良好的社会效益。
学习贯彻二十大精神 | 《中国教育报》刊发我校职教本科探索经验文章
本次会议以结题验收为契机，认真总结经验，凝练研究成果，充分发挥理论研究在人才培养中的重要作用。山东工程职业技术大学将积极鼓励教师参与教育教学改革，激发科研热情，深耕教学研究，为职业本科理论研究与实践探索贡献更多力量。
